正向教養中既沒有過度的操控，也沒有溺愛。它和其他的教養方式有什麼不同？答案是，正向教養不羞辱孩子，也不羞辱大人。 正向教養是基於相互尊重和合作，建基於內在的自控，同時以「溫和且堅定」為基礎，教導生活能力。 當父母過度操控時，孩子仰賴的是外在的控制，時時掌控孩子行為就變成了大人的責任。家長和老師最常採用的過度操控手段就是獎賞與懲罰。在這種教養方式中，成人必須在孩子表現良好時給予獎賞，在表現不佳實施以懲處。這時是誰在負責？是成人。那成人不在場的時候呢？孩子就無法為自己的行為負責。 值得注意的是，操控的成人經常抱怨孩子不負責任，但卻忽略了他們正在訓練孩子不要負責任。溺愛也會把孩子教導得不負責任，因為此時成人和孩子都放棄了責任。 正向教養中最重要的概念就是，如果規範是由孩子參與制定的，那麼孩子比較願意遵守。當他們學會成為對家庭、課程和社會有貢獻的成員時，他們就會成為擁有健全自我概念的有效決策者。這些都是正向教養的長期效果。 ——摘自 Jane Nelsen, Ed.D. 簡．尼爾森博士 《溫和且堅定的正向教養》

健全自我概念

既不嚴厲，又不溺愛