Max Hsieh
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這次的論語目標是「當仁不讓」（第二次）。
我這次嘗試當我看到或聽到有需要幫忙的事情，如果我有能力去做，就要馬上去做。
這次在放假前我主動去幫忙把學校走廊上的籃子收到教室裡。在家裡時，我還主動幫忙洗碗。在我幫上別人的忙的時候，我會覺得很有成就感
這次是生活中的論語最後一篇，論語的實踐記錄結束了。
這次的論語目標又輪到了「知之為知之，不知為不知」。
我發現我在大部分都的時候都可以做到這點，除了在與同學講話時，如果講到我聽不懂的話題，我可能會習慣性的表現出聽懂的反應。
這次的執行方法跟上次的很類似，就是在跟同學聊天時，聽到任何不懂的東西時，就要勇敢的問他們，或是去網路上查。
以下是我執行之
這個星期的論語目標又回到「學而時習之」。
到了期末，就會出現一些期末測驗。這星期先是有化學課的期末測驗。這次我記得複習了，前幾次測驗我都忘了一些特殊原子的價電子數，例如「鐵」、「溴」，這次我就特別加強這個部分。這次我就記得比較多了。
接下來就是數學課的期末測驗了。複習的時候，我發現這次的數學內容
這次我的論語目標是「當仁不讓」。
這句話的意思是遇到正義的事情，要積極的行動。
其實我現在回想起來，這個禮拜其實沒有做什麼特別的正義的行動。
有班級事物需要幫忙時，例如搬走掛在走廊上的籃子時，總是有人在我反應過來前先去做。
自主時間時，有時有同學討論事情很大聲，有點影響到我做事。我卻沒有跟他
這次延續上次的內容，我這次要執行的論語目標是「學而時習之」。這句話的意思是：在學習東西時，要經常複習，才比較能學會。
我在這週內要嘗試複習各種東西。
在一次語文課的時候，老師要教我們如何寫自傳。老師又提到了之前講過的四個角度：社會背景、家庭背景、朋友類型、個人性格。當時老師要我們寫在學習單上，不
我要在論語中選出3句話，並在生活中實踐。我會在這裡記錄下我實踐的過程及心得。
以下是我的三個目標：
學而時習之：學習東西時，要經常複習，才比較能學會。
知之為知之，不知為不知：不要不懂裝懂。
當仁不讓：遇到正義的事，要積極的行動。
我在這週要執行的是第二個目標。我發現當同學在討論我不知道的
