2011-12-10
自學生晚餐時自己編了個問題。請問，海裡住著什麼人?。答案是 : 蝦仁 !
2011-12-15
自學生一邊拼樂高，一邊嘴邊碎碎的發出聲音，噔個不停的–
" 噔，噔，噔，噔! 噔，噔，噔，噔! "，
" 噔，噔，噔，噔! 噔，噔，噔，噔! ".......。
我說「你知道你噔的是什麼曲子嗎」，他說「不知道」。
我說「這是貝多芬的命運交響曲耶」，他說「喔！不知道為什麼會一直想哼這首」。
我說「因為你想到頑皮豹卡通裡的情景了」，他說「對耶，而且停不下來....」。
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在家自學日誌 5 是貝多芬的命運交響曲
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Ocarina的沙龍 的其他內容
2011-12-5
訪視委員剛走，我首先感受的是訪視委員不是來輔導是來糾察，果然，帶著紅筆來找錯字了，且拿起被老師改過的數學測驗卷，重新找題複試自學生。
我看不出他們是來了解一個家庭究竟是如何在進行自學計畫，或這個家庭需要什麼樣的資源，而是帶著不信任家長的能力和態度，在進行對話。
孩子回答他們其中一
2011-11-30
等著兩位訪視委員的期中訪視，還真有一種奇怪的感覺，我自己教育孩子還要政府官員的審核和評分。
按照自學家長委員給我的訊息，這一位訪視委員特別喜歡實質量化表現，明天我想搬出這三個月以來的書法練習，和自然、社會的學習紀錄，抽背最近背誦的詩篇，也背一首巴哈的小曲子，還想和他討論一下關於
2011-11-25
9月份在家自學之後，我用「頌主新歌」當教材，進行第四部和第一部的練習法，教自學生開始彈琴，用了兩個聲部的視譜練習法，第一次教他怎樣寫上指法，長度約四小節，其他仿照這個案例進行，有問題再來問我，每周練琴6天，一天30分鐘，10月中旬開始。接著實驗性的讓他自己彈巴哈創意曲。
連彈琴
2011-11-22
國語課不要再用學校的課本了，但我要自學生每天都定時操作，所以，用陳鐵君編著的國語辭典，做為固定的學習教材，每天閱讀10個成語和成語解說，之後要從中選出5個成語做造句，今天他的造句是這些。（還有一個我丟了，要去翻翻他的成語簿了）
1他不但因工作，賭博又輸錢，難怪他成天如喪考妣
2011-12-5
訪視委員剛走，我首先感受的是訪視委員不是來輔導是來糾察，果然，帶著紅筆來找錯字了，且拿起被老師改過的數學測驗卷，重新找題複試自學生。
我看不出他們是來了解一個家庭究竟是如何在進行自學計畫，或這個家庭需要什麼樣的資源，而是帶著不信任家長的能力和態度，在進行對話。
孩子回答他們其中一
2011-11-30
等著兩位訪視委員的期中訪視，還真有一種奇怪的感覺，我自己教育孩子還要政府官員的審核和評分。
按照自學家長委員給我的訊息，這一位訪視委員特別喜歡實質量化表現，明天我想搬出這三個月以來的書法練習，和自然、社會的學習紀錄，抽背最近背誦的詩篇，也背一首巴哈的小曲子，還想和他討論一下關於
2011-11-25
9月份在家自學之後，我用「頌主新歌」當教材，進行第四部和第一部的練習法，教自學生開始彈琴，用了兩個聲部的視譜練習法，第一次教他怎樣寫上指法，長度約四小節，其他仿照這個案例進行，有問題再來問我，每周練琴6天，一天30分鐘，10月中旬開始。接著實驗性的讓他自己彈巴哈創意曲。
連彈琴
2011-11-22
國語課不要再用學校的課本了，但我要自學生每天都定時操作，所以，用陳鐵君編著的國語辭典，做為固定的學習教材，每天閱讀10個成語和成語解說，之後要從中選出5個成語做造句，今天他的造句是這些。（還有一個我丟了，要去翻翻他的成語簿了）
1他不但因工作，賭博又輸錢，難怪他成天如喪考妣