距離「在家自學這樣學」這本書的出版，馬上滿一年了。我在自己出版、自己賣的這段期間，認識很多好朋友。雖然書籍的販賣速度緩慢，但很享受這種過程，與讀者互動建立關係很有趣，也很有收穫。
我認為一本書的銷售，不是賺取金錢獲利，而是透過文字結交理念相近的朋友，並且繼續互相切磋成長。並且，我也深信「在家自學」這

學習

親子與教育

閱讀書評

音樂藝文

Ocarina的沙龍

想寫第二本書，有讀者嗎？

2019-11-4（一）20:00 
教室裡充滿了各種比關起來的音樂更大聲的瑣碎聲音，他卻還能告訴我，老師我聽得到聲音

教育學習

創作

文化生活

課後日誌4 聲音內化的訓練

2019-10-28(一)18:00
今天第七次上課，那個說他想媽媽的小男生又出現在我面前，問我要上課了嗎，我說是啊，他說他又想媽媽了，我說你每次下午就開始想媽媽是嗎，他說是，我說，那我們來學其他同學那樣，先把媽媽放在家裡，在教室先跟同學在一起，等放學和同學一樣，一起回家找媽媽，好嗎，他說，好。這樣

課後日誌3

2019-11-4(一) 11:00在年紀還小的孩子身上，食物在某個程度上，是很好的誘發操作物品，但需要避免的事是「利用食物控制孩子的自主性」，學習是需要激發的，不是控制，所以用食物去影響孩子，在至個設定上本來就很容易出問題，不是容易的事，而我今天就是要用食物，為孩子們做一個有意義的引導。

課前日誌4  今天我要帶餅乾去上課

今天禮拜三，回頭寫寫禮拜一在課堂上的事。
一個五官帥氣卻眉宇間常露出皺摺的小一新生，在這學期第一週上課缺席，第二週到課堂上報到了，但因為第一週的課程裡，我教了重要的動作分解，所有學生都已經上軌道，第二週上課自然都跟上進度，只有他完全跟不上，眼淚在眼匡裡打轉。
一位巡堂的老師來拍照留課程資料，看見他完

課後日誌1  我想我媽媽

2019-10-21（一）12:00
最近在思考音樂教育是甚麼
我們的教育系統很奇怪，在強調智育的系統中，輕率地拋棄音樂教育，卻在菁英教育這一層，凸顯音樂、美術的地位 ( 在實驗教育與實驗學校蓬勃發展之前，將音樂班、美術班變相作為資優班的選拔 )，把音樂、美術當成重要的主項科目。
沒有普及的美感生活

藝文

課前日誌2  老師，你可以寫注音嗎

2019-10-21（ㄧ）17:30
這學期承襲上學年的設計，我讓前兩節課著重在音階、三度音、三和弦的歌唱，以及身體節奏的練習之後，第三節課採用認知學習，網路資源很好用，根本不需要用書商的東西，還更加活潑，我可以找到西班牙、法文、義大利文、德文等發音的影片，依照需要和使用時間來調配，因為是音樂課，哪

觀點

課後日誌2  這個年紀孩子凡事都想嘗試


2019-10-28(一)
小學低年級的音樂社團，著重在開發孩子們的腦，是一種知覺統合，而如果基礎開發工作有效，不只是音樂本身的學習獲益，對於學科及生活與其他層面，也將有助益

小學音樂教育

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