•••攀樹059•••
更新於 2020/04/02閱讀時間約 2 分鐘
2020/03/30
內柵國小
楓香
內柵國小
楓香
本日來到內柵國小為百年校樹及學校內樹木做修剪，剛抵達校門就可以看到校門口旁高聳開冠的楓香，踏入操場映入眼前的是百年樟樹以及整排楓香及榕樹。
#內柵國小_重視樹木的國小
從走廊的樹木力學海報到廁所的學生畢業感言，處處都可以看到與樹相關的溫暖文字。原本的百米操場，為了樹木們也刨除，成為了草皮，只為了給樹木們更好的環境。
從走廊的樹木力學海報到廁所的學生畢業感言，處處都可以看到與樹相關的溫暖文字。原本的百米操場，為了樹木們也刨除，成為了草皮，只為了給樹木們更好的環境。
#修剪_不為減而剪
從老師到志工看的出來大家對樹木的知識觀念都很渾厚，這次只作樹冠清理，修剪枯死病枝及嚴重不良枝。
從老師到志工看的出來大家對樹木的知識觀念都很渾厚，這次只作樹冠清理，修剪枯死病枝及嚴重不良枝。
#第一次爬往樹枝末稍
#小黑師我的恩人
#小黑師我的恩人
這次很多枯枝在樹枝末稍，對攀樹而言，行走到數枝末稍算是難度較高的位置，一來末梢樹枝細小無法承受力量，二來距離主幹枝點幅度過大，造成拉力往回拉。第一次要走到這麼外端修剪枯枝，想到嫩嫩說過的，為了對樹好一點，讓他們能夠長得更好，所以我們願意努力走到外面一點。講歸講實際上走起來可是非常驚悚，既沒有什麼樹枝可以平衡，腳下踩的也是晃來晃去的枝條，因此我做了一個錯誤的決定，將主幹枝點移到側枝末稍上端。
雖然這樣避免了大幅度的擺盪拉力，但卻增加了無形風險，由單一外側側枝當主要枝點，你永遠不會知道會發生什麼事，幸好小黑師在旁邊看到馬上告知我這樣是不行的，馬上將主要枝點掛回主幹，並且使用扁帶做定位轉向(一開始這樣不就好了...我也不知道為何會做出錯誤的方法)。
#人無極限_但攀樹有極限
儘管攀樹在樹上可以抵達許多地方，但還是理解到最外側的樹枝末稍並不一定是到的了的地方，有時候還是得抉擇是要修剪得更裡面，或是使用豆袋將枯枝拉下，或是使用高作業車。
儘管攀樹在樹上可以抵達許多地方，但還是理解到最外側的樹枝末稍並不一定是到的了的地方，有時候還是得抉擇是要修剪得更裡面，或是使用豆袋將枯枝拉下，或是使用高作業車。
#一群人的修剪_為了樹木更好
這次由攀樹趣號召的志工修剪，雖然是在星期一的上班日，也來了12個夥伴，最遠還有從雲林專程而來的兩位夥伴，甚至到了下午從別場修剪結束的夥伴也趕過來，七位ISA攀樹師同框可是難得一見的場面。
這次由攀樹趣號召的志工修剪，雖然是在星期一的上班日，也來了12個夥伴，最遠還有從雲林專程而來的兩位夥伴，甚至到了下午從別場修剪結束的夥伴也趕過來，七位ISA攀樹師同框可是難得一見的場面。
#攀樹 #Treeclimbing
#攀樹森活 #樹木修剪
#內柵國小
#攀樹森活 #樹木修剪
#內柵國小
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
今天早上6.起床
快八點到蓮音學苑
開始做今天的功德（打掃）
師父：請幫忙拔藤蔓
我：好的（心裡慌的一匹，知道會發生什麼事）
我拿著大剪刀、鐮刀站在樹與圍欄前面
看著樹與藤蔓互相交雜的生長著
不知道的以為相親相愛
我看著卻非常難過😭
因為要把藤蔓移除有三大步驟
一拉全下來（這是
君的小學是有名私立的貴族學校，那個學校的都市的深處，必須穿過一片竹林，校長是一個庭園愛好者。這天校長要在學校的植物園裡造一個假山，小朋友們都很好奇，假山是什麼？假山又怎麼做呢？
我真是看樹到了一個著迷的地步。
從樹幹的粗細，以及樹皮的濕潤程度，來推想這棵樹可能經歷了哪些氣候。再往上看看樹幹上有沒有攀附藤蔓植物，這通常發生在較粗壯的樹身上，但究竟是什麼原因讓某些樹受到藤蔓植物的青睞，我並沒參透。
之前聽一個廣播節目，介紹一個職業，叫做樹醫生，她說某些樹會分泌酵素來抵禦有害
走遠遠的路，只是去豐富園區看樹，折回來沿途走入舊社區小巷到底，
以為路已到盡頭，旁邊窄巷，走看看，出口竟是另一處社區的入口。
不斷的道路拓寬，不停蓋新屋，大街小巷連連看，
穿來繞去，發現走進小時候某同學的住處，
但那些老舊木屋，屬於違建，早已拆除，建起高樓，
昔年嶄新電梯大樓，外觀也佈滿塵
湖口的木工作坊裡每天會有好幾位夥伴，包括退休教授.台鐵維修員.山林嚮導.排球隊教練，甚至是擁有200甲山林地的地主，都來到這裡一起討論與學習創作「樹種下後，修枝料源該怎麼來透過雙手，再製作成作品重新為它找到生命！」
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
走到產業道盡頭改走原始小徑，經過好漢坡中間站，奇妙谷外面小徑，再往木玫瑰方向，來到大峽谷。
老師邊走邊找稀有植物，找到後會向大家說明
興大〔惠蓀堂〕旁這幾棵榕樹，都很有歷史，長得根深葉茂，而且被學校妥善保護，樹下還鋪設木板步道。我認識這幾棵榕樹很久很久了，有趣的是：也和它們一同成長。
針對興大砍樹種草的消息，站在學校的立場，缺乏的是校園景觀的維護經費以及對景觀專業人員的培養。有網友則認為砍樹是砍掉大家的回憶；興大雖有農林系所卻對於自身環境不夠敏感，完全有失專業。兩方都各有立場，相同的是，對於專業的不尊重以及價值與價格的是非顛倒。
首先從校方對於維護校園景觀校工遇缺不
攀樹的應用有哪些？首先它可以是一種休閒活動，也可以是工作上的選擇，還能夠是變成競賽項目。
然而在攀樹的世界裡，有更多值得探討人跟大自然之間的互動。
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