【教育現場厭世系列-49】
閱讀時間約 1 分鐘
「我只有一份精力，當然要集中於最輕鬆的賺錢方式；
我只有一點時間，當然會優先留給保額最大的客戶；
我只有一遍教學，當然想全部教給程度最好的學生；
我只有一趟人生，當然幻想著每天醉生夢死的生活。
我只有一點時間，當然會優先留給保額最大的客戶；
我只有一遍教學，當然想全部教給程度最好的學生；
我只有一趟人生，當然幻想著每天醉生夢死的生活。
一分耕耘一分收穫，每一張單用心對待，拔尖扶弱有教無類，天行健而君子自強 — 我們都知道那是客套話，哄哄別人、偶爾也騙騙自己。成人的默契、社會的遊戲。
這是我的最後一篇厭世小文，未來將充滿正能量。
當然，也是客套話。」
Note：客套客套。
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「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
上華蒙特梭利小學、中學和高中的教學理念以蒙特梭利教育為基礎，是台南地區一所特別的實驗學校。小學部分經營已經有七年，從一開始僅有八位學生到如今成長至七十多名學生，這樣的發展過程中，需要家長們慢慢了解並認同蒙特梭利的教育理念。
在這幾年的疫情風波中，學校經歷了許多挑戰，但已逐漸趨於穩定。上華蒙特梭利小
實驗教育的理念
以人智哲學 (Anthropophy) 理念為辦學依據的雲林縣潮厝華德福教育實驗國小，重視教育力量的發揮。廖宏彬校長堅定地說：「學校能夠產生什麼樣的生命作用，才是實驗學校立命的基礎。如果為了招生實驗去生存，學校就不會成功了。」他相信教育力量的出現，即是生命美學實踐的開端。
「學校
學生時代總是期待著能脫離校規的束縛、父母的牽扯。總認為沒有人管的生活就是自由。當我出了社會，成了看顧學生的一邊。才終於能夠明白，那一句句的殷切叮嚀究竟飽含了多少人生與多少的經歷。
每個暑假對我來說，都是很重要的準備時間，在要接新班的那個暑假，會先想好要給新生的東西，比如要給新生的基本資料表，在經過幾屆的整合後，已經大致底定，有分學生要寫的，和給家長寫的．
經常聽到一種談論永續的方式，是先從各式各樣的環境災變與生態浩劫開始，接著談背後的成因以及未來不好的發展趨勢，最後討論日常生活中我們能透過什麼行為帶來改變。
當工作激情迸發出來，人往往如有神助，可以不斷湧現靈感，展現才華，使人體驗到隱藏的工作本能的正確效能。而正是這種激流一般對於工作的熱愛，才使人類社會的面貌日新月異，使人類的文明不斷地延續下去。(Maria Montessori)
文／鄭盛懋
責任編輯／饒辰書、郭晴
趙彥婷畢業於臺師大衛教系，臺南女中英文老師。2018年公投前，她在錄製給學生的教材影片與個人臉書帳號中出櫃。職場出櫃是她人生中重要的里程碑，出櫃後的迴響更讓她堅信性別平等教育的重要。2021年趙彥婷成為季刊研究教師，撰文寫下自己的故事，用行動與文字為性平教育努力。
當Experiental Education 應用在Parenting上，會有什麼樣的火花呢？
這次有機會可以設計牌卡活動，讓面對家中有幼兒的爸爸媽媽們，學會用說故事的方式，去隱喻要告訴孩子們的行為矯正。
又一次，把教室搬到了outdoor ，配合著3歲兒童需要發展的能力所設計的活動， hiking+ sensory play,身體大肌肉和小肌肉都可以發展一下。
這次的課程對象，是我所有學生年齡層最年輕的，三歲的孩子，認知系統發展常快速，對於外在世界充滿好奇，帶他們一起接觸大自然去做戶外的探索
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