國中會考國文科解題策略分析～（四）、詞性類分析歸納
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根據近六年的試題分析，自106、107年之後，幾乎就不曾再出過純詞性類的選擇題；後來與詞性相關的選擇題，多半是語法類的出法：句義不合理、冗詞贅句以及句子填空等等。因此，在詞性的備考時，只要了解各種不同詞性的基本定義，能夠在考試現場判斷出題目所要求的即可。以下，將國中階段所有出現過的相關詞性知識做成表格：
此外，還有一些較特殊的詞性知識，補充如下：
關於詞性在別種題型的實際應用，將在下一章節為大家說明。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
不論題目如何變化，考生應當掌握四個原則：1). 語境 (context)、2). 同義詞／相反詞(lexicon)、3). 文法「一致性」 (agreement)、 4). 配搭詞 (collocation)。理解組題原理能幫助自己更快速解題。
好久不見，這次我也想直接探討非選題的英文作文內容。理由一樣，因為翻譯題只要能掌握相關詞彙和句型，即可安全過關，因此不特別探討翻譯題。
學測英文科看中「上下文」理解；句中所用的詞彙往句意的方向匯集。選擇正確的詞彙填入空格中方能使句意完整。詞意理解(lexicon)主要有三個面向需要考慮：同類性（詞彙是否歸入相同類組）、近義性（詞彙是否同義、能否替換）、反義性（須考慮互補性、比較性、方向性等。）理解命題原理能幫助考生更順暢地解題。
延續前文的討論，本文旨在靈活應用四大原則──語境 (context)、同義詞／相反詞的字彙理解(lexicon)、文法「一致性」 (grammatical agreement)、配搭詞 (collocation)──解題。
IELTS Writing Task 2議論文寫作，又稱申論題，過去十五到二十年來常見的題型有三種：
探討兩造
因果方案
同意程度
如何一眼一秒識別題型呢？答案是：看指令詞。除了因果方案型沒有固定的指令詞，另外兩種都有二十年以來固定不曾改變的句子。
Some people think
會考作文命題趨勢為讀寫合一，未來預計增加寫作任務和閱讀文本的詮釋說明，且會需要更多讀寫合一的綜合寫作練習。考生必須閱讀理解非連續文本，並以文字加以分析，最後結合個人經驗，提出個人見解和價值。未來會考作文的命題更加多元、挑戰性，因此需從閱讀文本、詮釋理解分析、設定寫作目標到完成寫作任務進行準備。
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