《真希望我20歲就懂的事》

作者在史丹佛教導大學生課程，雖然講的是創新、創意和創業，但其實跟人生20歲的旅程目標不謀而合。創業過程如同20歲旅程，同樣都是在面對未知，需要不斷探索、打造自己的利基點，好讓你穩穩站好30歲。本書舉了許多教學實驗、真人小故事、作者親身故事，呼應20歲旅程，你絕對不是只有一條路、一個方法面對問題和困境。

例如其中一堂作業，如果你手上只有五塊錢美金和兩小時的時間，你要如何賺到錢？

賺到最多錢的小組根本連這五塊錢都沒有花掉。他們領悟到，一直把焦點放在錢上面，反而侷限了對問題的思考。他們明白，五塊錢根本沒什麼用，所以決定以更廣闊的角度重新詮釋問題。這組學生認為，他們最寶貴的資產既非五美元的鈔票，也不是用來完成作業的兩小時，而是星期一在課堂上發表口頭報告的三分鐘時間。他們決定把這三分鐘賣給一家想到班上招募人才的公司。

在想法上，我們通常把問題僅僅侷限在既定框架中，大多數人都立刻以標準模式因應，而不會退後一步，以更宏觀的角度來看問題。其實只要拿掉眼罩，就能看到眼前的世界充滿各種機會；

在角色上，我們總是用自己建立的規則，為自己打造牢籠，把自己鎖定在特定角色上，把其他無數的可能性阻絕在外；

在行動上，我們在自認可以做的事情周圍畫了一條假想線，並因此畫地自限。我們藉由自己的職業、收入、居住地區、開的車子、教育程度、甚至星座來自我定義，每一種定義背後都隱含了關於我們是誰、我們能做什麼的種種假設，而自我定義就將我們鎖定在這些假設上。

20歲大多剛脫離校園沒多久，有時還會習慣於任何事情都有著標準答案，期待有某個人會告訴你正確答案，錯誤地以為，你要做的只是寫下答案就好。這恰巧跟真實社會是相反環境，你必須自己學會究竟需要知道什麼、到哪裡找知識、如何吸收這些資訊、怎麼應用這些資源。現實人生是可以翻書的考試。

本書核心摘要，雖然是在講20歲為主，但更希望不管任何年紀都懂的事：

●自己決定看待世界的方式

●開放式的創造性思考

●「不確定」激發出各種機會

●失敗是學習的必經過程

※後記

每個人的家庭背景、經歷都不一樣，作者20歲該懂的事也不見得就是你該懂的事，但參考了其他本書，背後有著共同的課題，以下列出20歲的課題和反思問句參考，未來有機會再來寫具體方法：

-你的市場、能力、興趣的交集是?(專業與自信)

-失敗不是停止而是下一個開始，所以你的下一步是?(風險管理)

-幸運來自於把所知的一切應用到所做的每一件事情上，想想你還可以努力些什麼?(積極與樂觀)

-正反面的問題和機會，你選擇哪一面?(找到機會)

-你經常出現的既定假設是什麼?(自我認識)

-事件過了只是記憶，反思後是經歷，你都在哪時反思呢?(自我評估)

-即使是漫畫英雄也很少一直單打獨鬥，你的盟友在哪呢?(人脈建立)

-所有人最公平的就是有同樣的時間，但差別是使用方式，你都如何安排自己的時間呢?(時間管理)

-你會有哪些驕傲的事值得向孩子說?(冒險與挑戰)

-除了好習慣和壞習慣之外，還有複利習慣，什麼是讓你快速成長的持續行為?(投資自己)

-只有一個選擇或兩條路，都沒法做好決定，你的第三個選項是什麼?(三的法則)

-如何讓突如其來的意外，降低成最小傷害?(保持彈性)

-別人喜歡和你討論溝通嗎?(情緒管理)

-隨著歷練的累積，你的做人處事的原則、界線有哪些?(價值觀)

-你會如何向你新朋友介紹你的20歲?(自我形象)

-學習最有效率的方式是分享與教導，你有機會在哪方面做給予呢?(分享與學習)

-人生總會有低潮時刻，做哪些活動有助於你恢復活力?(自我療癒)

-科學證實表達感謝能帶來幸福感，一有機會就好好感謝他人或感謝自己。(學會感謝)

總結來說，20歲的旅程就是：開放心胸→積極主動→保持彈性→放手去做→自我評估→不斷實驗。

※接下來你可以先做的是：

-寫下問題的機會面

-找出選擇的三條路

-生活多些小變化，製造新鮮感