1112中山社大上課點滴(11)1111208
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十大功勞
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種子盆栽是孕育樹苗的起點，從常見的植物實作種子培育，紓解生活壓力、增進人際話題，讓環保樂活的概念能在家庭、工作場域中深化，為城市環境共盡心力。豆媽現任士林、內湖、淡水、新店、中正、北投、中山、大安社區大學、慈濟、農會、樂齡等種子盆栽講師。有關教學的部分，歡迎私訊： wen529595@yahoo.com.tw
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林間蔭道，學生來來往往。
吃完午飯的兩人一邊散步一邊走回教室，季行衍懷中抱著江玉窈的零食，而旁邊的江玉窈手上拿著食堂買來的普洱茶，口中嚼著ＱＱ軟糖。
大學，我跟S上完課從學校回到租屋處時，路程中看到Y進去水果行，於是我們也跟著Y的後面進去。Y買了幾顆西瓜，S考慮著要不要買水蜜桃，因為價錢有些難以下手，最後不了了之。
隔天上課，我再次路過那間水果行，做出原本打算好的預謀，走了進去。
昨天韓文課上到下半段，老師和我們討論起臺灣芒果的種類，然後透過韓國Youtuber的影片一邊討論一邊上課。
雖然身為臺灣人，但對於我們的芒果有那~麼多的種類，我還真的是上了一課啊！
對我來說，最熟悉的莫過於愛文芒果、土芒果、金煌芒果，還有之前韓文班有同學介紹芒果時認識的烏香芒果、夏雪等等。因為去
滿舖樹冠或地表都是美麗風景
晚春清早綠光中流連桐花小徑
一宿幸福過客退房後不思重返
走訪南苑與蔓森活為明年打算
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
四月乍暖還寒，春季來臨，百花齊放，如現正綻放的南化區玉山寶光聖堂的花旗木、「仁德之心」滯洪池畔的花旗木步道，以及學甲區的蜀葵花，各處花景美不勝收。
在這週某天的下午，老師收到訊息，
是翔皓媽媽撿了好多桃花心木的種子想要分享給小朋友們，
所以老師在收下後，利用早晨的玩樂時間，讓孩子們認識及體驗。
先帶孩子介紹桃花心木和種子的外觀，
在玩之前，老師要分享玩法時，有舊經驗的孩子就很踴躍的表達知道玩法，
緊接著就示範給大家看，大家看到
這天，早會結束後，我們帶著孩子們到了後花園散步
，孩子們發現有一棵樹上結滿了一顆一顆綠綠的果實...
幼兒：那是甚麼？ 老師：哪個？
幼兒：綠綠的那個！ 老師：我們也不知道耶，你們覺得呢？
幼兒：那個綠綠的！......是棗子！
老師：是嗎？
幼兒：對啦！是棗子！（此
「A是B/B在A」主題為讓小朋友了解許多事情與物品像是一串一串的連結，讓孩子們能理解一樣物品背後會有很多連結。
認識柑橘類水果，哪個是柳丁？哪個是
林間蔭道，學生來來往往。
吃完午飯的兩人一邊散步一邊走回教室，季行衍懷中抱著江玉窈的零食，而旁邊的江玉窈手上拿著食堂買來的普洱茶，口中嚼著ＱＱ軟糖。
大學，我跟S上完課從學校回到租屋處時，路程中看到Y進去水果行，於是我們也跟著Y的後面進去。Y買了幾顆西瓜，S考慮著要不要買水蜜桃，因為價錢有些難以下手，最後不了了之。
隔天上課，我再次路過那間水果行，做出原本打算好的預謀，走了進去。
昨天韓文課上到下半段，老師和我們討論起臺灣芒果的種類，然後透過韓國Youtuber的影片一邊討論一邊上課。
雖然身為臺灣人，但對於我們的芒果有那~麼多的種類，我還真的是上了一課啊！
對我來說，最熟悉的莫過於愛文芒果、土芒果、金煌芒果，還有之前韓文班有同學介紹芒果時認識的烏香芒果、夏雪等等。因為去
滿舖樹冠或地表都是美麗風景
晚春清早綠光中流連桐花小徑
一宿幸福過客退房後不思重返
走訪南苑與蔓森活為明年打算
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
四月乍暖還寒，春季來臨，百花齊放，如現正綻放的南化區玉山寶光聖堂的花旗木、「仁德之心」滯洪池畔的花旗木步道，以及學甲區的蜀葵花，各處花景美不勝收。
在這週某天的下午，老師收到訊息，
是翔皓媽媽撿了好多桃花心木的種子想要分享給小朋友們，
所以老師在收下後，利用早晨的玩樂時間，讓孩子們認識及體驗。
先帶孩子介紹桃花心木和種子的外觀，
在玩之前，老師要分享玩法時，有舊經驗的孩子就很踴躍的表達知道玩法，
緊接著就示範給大家看，大家看到
這天，早會結束後，我們帶著孩子們到了後花園散步
，孩子們發現有一棵樹上結滿了一顆一顆綠綠的果實...
幼兒：那是甚麼？ 老師：哪個？
幼兒：綠綠的那個！ 老師：我們也不知道耶，你們覺得呢？
幼兒：那個綠綠的！......是棗子！
老師：是嗎？
幼兒：對啦！是棗子！（此
「A是B/B在A」主題為讓小朋友了解許多事情與物品像是一串一串的連結，讓孩子們能理解一樣物品背後會有很多連結。
認識柑橘類水果，哪個是柳丁？哪個是