給大學生—培養獨立負責的心理素質(2)愛情

有些進到諮商室的學生會為了該不該談戀愛而煩惱，因為有了心儀或曖昧的對象，但是因為父母曾經說過類似「國中不要談戀愛，讀書就好；高中不要談戀愛，讀書就好；大學不要談戀愛，讀書就好。」這樣的話，讓當事人進退兩難，不知該順從父母的意願，還是自己的心意。有時候我會開玩笑地跟學生說：「有些找我諮商的人已經出社會了，他們都聽過那一串讀書時期不要談戀愛的訓誡，然後在出社會時聽到下一句：『怎麼還沒有對象？』」

父母的動機多半是出於好意，希望孩子專心課業，以免耽誤事業前程。不過，現在的社會現象是學非所用的狀況屢見不鮮，即使離開學校，只要發現了真正感興趣的工作方向，要再回到學校深造，或是透過其他的資源自我精進，都不是難事。

愛情呢？愛情牽涉到人與人之間的相處，人心是複雜的，就像沒有人可以透過看書就說自己學會游泳打球做菜一樣，紙上談兵和切身體驗永遠存在差距，真正用身心去經驗，才能有下一次精進的依據。如果是有成家、養育下一代的人生計畫，那麼，沒有在真正許下承諾之前好好地體驗學習，如何能夠準備好進入婚姻、組成家庭？或許離婚在現代社會好像只比情侶分手多了一些法律程序，但如果已經有了下一代呢？雖然心理學家已經證實離婚未必對下一代不好，但要離得對下一代沒有負面影響，還真的不容易，這對活生生的個體來說，實在不公平，對於自己大把的青春歲月，也實在浪費。有些人因為傳統或是宗教的束縛而選擇不離婚，那麼婚姻、家庭便只剩下責任，製造出許多行禮如儀、相敬如賓的伴侶，這樣的人通常都很鬱悶，只好躲在工作中、躲在與朋友同事客戶的吃喝中，甚至躲在外遇的心情出口之中。

比起出了社會工作，在學校接觸到潛在戀愛對象的機會比較多、時間比較充裕、而且可以談比較純粹的戀愛、沒有太多現實的複雜因素介入，整體來說，有比較多的時間可以去磨練戀愛、與人親密接觸的心智能力。出了社會之後，如果工作和生活範圍一成不變，能遭遇和挑選的對象就很少了，擴大選擇範圍的作法不外乎是相親、網路交友、加入婚友社，都要付出額外的時間和金錢，甚至帶點風險；若加上時間壓力，那麼太刻意向著婚姻成家、傳宗接代的效率功利導向也可能會弱化愛情純粹的美好。

每個人都要在愛情的世界裡練習看人、愛人、被愛、體驗各種心情、獲得各種成長。日久見人心，最不濟也至少不要愛錯人、愛上恐怖情人、登上新聞版面。總之就是多點體驗，釐清自己的感情觀，最終能選己所愛、愛己所選。有些人的經驗是談許多段為期較短的戀愛，有些人則是對象稀少的愛情長跑類型，一樣的是只要在過程中有持續的體驗、改進、成長，就能培養逐漸成熟的親密互動模式。