作者是服務學校的校友，獲頒傑出校友慷慨贈上百本其著給校方，因此看了此書。
很開心世上有這樣的人，在那麼多人自掃門前雪、甚至讓我感到自私的環境，有這樣的內容想法努力鼓舞大家活出利他。
我也想有這樣的生命維度。
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三年前有11週師生交集的學生Y來電，聊了一個多小時的電話，感受Y的變與不變。臺北生活初體驗，有便與言談間聽出的，更多的不便。有準備大考的回顧，有對未來生涯的憂慮。感受到學生起心動念來電分享的心意，我感謝在他生命初邁步大學的時間點上，惦記著給我捎來他這些日子的心路歷程。祝福Y活在當下，18歲的臺北求學
點開畢業學生為準備重考而練習的作文，很感動。真能感受到他渴望為自己的將來去克服巨大的困難。作為他過去三年的導師與國文授課，很清楚學生的起始書寫是如何窒礙。我其實不知他如何順暢本是不通的字字句句。週六早晨讀了幾行CW的字，很替他開心，很祝福他，很希望他能實現他心裡的大願。
上次返校晤談，意外驚喜發現
閉門造車，不是完全的好辦法。有幸在診間重新感受到主責女醫師的積極工作態度，發現自己仍嚮往發揮生命力量的典型。而非只是格式化地上班賺錢買衣服。生命還有其他重要的方向，隱隱約約在召喚。
明朗笑容、機敏行動、明確判斷力。
帶給人信心，努力地活，發揮生命的價值。
讀阮慶岳《銀波之舟》，書中述及感情世界有直白，更有多處想像中的風景式描繪，用以指涉情感狀態或感受。事件細節有時模糊，使我聯想起楊佳嫻《以脆弱冶金》裡，提到讀者面對作家自我揭露中的隱藏，所謂模糊其詞，應當帶著更多同理心。我想我能理解明白。
三年前有11週師生交集的學生Y來電，聊了一個多小時的電話，感受Y的變與不變。臺北生活初體驗，有便與言談間聽出的，更多的不便。有準備大考的回顧，有對未來生涯的憂慮。感受到學生起心動念來電分享的心意，我感謝在他生命初邁步大學的時間點上，惦記著給我捎來他這些日子的心路歷程。祝福Y活在當下，18歲的臺北求學
點開畢業學生為準備重考而練習的作文，很感動。真能感受到他渴望為自己的將來去克服巨大的困難。作為他過去三年的導師與國文授課，很清楚學生的起始書寫是如何窒礙。我其實不知他如何順暢本是不通的字字句句。週六早晨讀了幾行CW的字，很替他開心，很祝福他，很希望他能實現他心裡的大願。
上次返校晤談，意外驚喜發現
閉門造車，不是完全的好辦法。有幸在診間重新感受到主責女醫師的積極工作態度，發現自己仍嚮往發揮生命力量的典型。而非只是格式化地上班賺錢買衣服。生命還有其他重要的方向，隱隱約約在召喚。
明朗笑容、機敏行動、明確判斷力。
帶給人信心，努力地活，發揮生命的價值。
讀阮慶岳《銀波之舟》，書中述及感情世界有直白，更有多處想像中的風景式描繪，用以指涉情感狀態或感受。事件細節有時模糊，使我聯想起楊佳嫻《以脆弱冶金》裡，提到讀者面對作家自我揭露中的隱藏，所謂模糊其詞，應當帶著更多同理心。我想我能理解明白。