孩子調皮搗蛋 孩子偷偷做了錯事

案例1：

房間內傳出大喊的聲音。
誰說你可以帶手機去學校的！
(似乎是媽媽發現兒子書包裡有手機)

孩子衝進去房間，情緒崩潰地大喊，我沒有！接著一陣哭鬧。
媽媽情緒更激動的對孩子指責，怎麼可能不是你放在書包的。
你是說手機自己掉進去嗎!!!

孩子搶著說，又不是我放的，我怎麼知道他會在書包裡!!
邊哭、邊大喊著解釋、邊跺腳...

媽媽情緒更激動地拍打桌子，大罵一頓，似乎想證明自己的論點是對的。
也想試圖用聲音壓抑住孩子的情緒。
最後，孩子哭了。媽媽罵到心軟後悔了。

你為什麼不一進來就好好說，不是你放的就好了呢?
你這樣情緒那麼大幹嘛？你好好檢討一下你的情緒!!下次不要這樣了，知道嗎？
孩子點點頭，也不哭了。
(擁抱孩子，看似美好的結束)

案例2：

另一個孩子。
平時總是在大人面前做鬼臉、滑稽、搞笑的行為。
甚至在大人面前刻意不守規則。

洗澡囉！
我還不想洗，我想要當一個飛機，躺在地上飛！
爸爸說，你不要再給我耍白癡了！快去！
媽媽聽了於心不忍念了爸爸，接著孩子面對媽媽還是那個態度，似乎不斷地在試探媽媽的底線。

案例1
如果可以用和緩的語氣請孩子進房間，用朋友的語氣告訴孩子，正確的觀念，允許孩子這次犯下的錯。給予適當的教育與擁抱。孩子第一次犯的錯，會變成深刻、溫暖、陪伴式的教育。

案例2
刻意求表現的背後原因，是需要關注的。爸爸直接戳破孩子，希望立刻停止孩子的行為。若這種方式改成由爸爸直接面對孩子時，直接給予孩子想要的。改成說，你可以先去洗澡，等一下爸爸陪你玩，我們就會有更多時間可以玩了！一方面孩子會停止行為，直接洗澡，另一方面也對親子關係更緊密了。