教育
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缺乏社會意識的孩子，可能會不知不覺被捲進那種更加糟糕的歧視文化之中。為什麼在男校裡更常發生這類事情？不是因為「男生的天性就是那樣」，而是在那樣的環境裡，再怎麼不適當的事情都被人們習慣性地解釋成「只是男孩之間的玩笑」。
在上次跟弟弟的父子談心後（至今，我們父子倆有時還是會談談心，甚至他跟女朋友的互動，有時候也會跟我說，問問我的想法跟建議），於是我開始找尋美術才藝班，我並沒有打算找私人家教的原因是，我不想讓他認為他只能私底下學習，我希望他跟其他人一樣一起在美術班裡學習畫出他想要的畫作（我不知道這樣對他會不會殘忍些，因
本文探討臺灣服務業現況，以作者自身經驗對比超商與餐廳的服務差異，反思數位化浪潮下，人情味與服務態度的重要性，並提出未來勞動力市場人才需求的觀察。
今年元旦上午8:58，一隊山友向高雄市消防局報案，說從12/30開始，他們一行八人中的一位51歲女隊友就因身體不適而被留在南一段三叉營地，希望消防隊上去救援。
這個故事，讓我再度重申登山最重要的觀念：「新手、體能與健康狀況不佳者參加網路自組團」就是最危險的登山形式，比準備周全的獨攀還危險太多。
登門檻效應：從小要求到大行動的心理學啟示
登門檻效應是一種有趣且實用的心理現象。它指的是，當人們接受了某個微不足道的請求後，為了避免認知上的不協調，或為了維持在他人心中的一致形象，更有可能接受隨後更大的請求。這個效應形象地如同逐級攀登門檻：從小小的臺階起步，逐步邁向更高的位置。
本文探討教育哲學在教學工作中的重要性，作者以自身經驗反思教育哲學的實踐價值，並強調教育工作者應先成為完整的人，才能更好地理解學生與教育的本質。
2025年的第一天，弟弟Lucas想跟我和小小編一起去打羽毛球，幸運地，球館沒有休息，於是我們去打了今年的第一場球
但因為最後一場球，弟弟以些微的差距輸給了小小編，正值勝負慾強烈的他，差點氣得把球拍摔在地上，回家也是一副悶悶不樂的樣子。晚上睡前，我抱著他，說起了我回母校當實習老師時的故事⋯
當弟弟跟我說：‘’爸爸，我是不是不正常，我是不是做錯事，為什麼我跟別人看到的顏色不一樣，這樣是不是不正常，因為同學都笑我說我不正常‘’……
一個六歲小孩要說出他自己是不是不正常這句話時是需要多大勇氣，我想他在學校應該被同學調侃很多次受了不少委屈，終於忍不住了才鼓起勇氣問我吧！
聽到他問的問題，我
本文從怪獸訓練電臺「讓新年新希望成真的目標設定」出發，探討有限賽局與無限賽局在目標設定、自我提升、以及人生規劃上的不同思維模式。以突破個人最佳成績(PR)為例，說明「水到渠成」的觀念與持續進步的重要性。，並藉由Simon Sinek的無限賽局觀點，引導讀者反思教育制度與人生目標的設定。
