教育
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啟文前敬告：本篇為方格子: 亦幻亦真百科 與其版主 @Ryanus 之同名文章 〈黑板為什麼是綠色的？〉 聯動作品，並以喬治·歐威爾《動物農莊》為靈感創作之諷刺短篇。
小西是一年級的特殊需求學生，有一天小西問小淑老師說：「小淑老師，如果我功課變好，還可以來上課嗎？」
參加了三個禮拜的特殊需求課後照顧，原本老師口中的都不寫作業不讀書的小西忽然有一天問了小淑老師這句話，因為小西在這三個禮拜當中發現自己進步了，那麼接下來要擔心的就是會不會因為功課變好了而不能來參加
本篇指南正是針對這樣的核心問題——如何善用地方上那看似平凡卻充滿潛力的各種資源，進而轉化為教學上的獨特素材。從日常生活中的點滴觀察，到深入探索地方文化，這些豐富的在地資源正等待教育工作者們去發掘與整合，成為啟發學生學習的重要推手。
Vivian老師分享孩子英文作文寫不好的原因，以及如何透過日常生活中與孩子聊真心話、用五感描述細節、引導孩子深入思考等方式，提升孩子的表達能力，並鼓勵家長陪伴孩子一起練習，找回說真話的勇氣。
在一個小鎮上，住著一位名叫浩宇的青少年和他的父母。浩宇正處於叛逆期，對父母的話總是充滿抵觸，經常讓家庭氣氛緊張。浩宇的父母，尤其是他的媽媽，總是想要控制他的生活，對他的每一個選擇都提出意見，這讓浩宇感到窒息，甚至開始不願意與父母溝通。
有一天，浩宇的媽媽決定改變這種情況。她聽說過一位心理學家的建議
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小雲因數學障礙導致學習挫敗，放棄學習甚至抄襲。文章探討學習挫敗如何影響學習動機，並說明習得性無助的現象。解決方法包含降低學習難度、創造成功經驗、提升自我效能感，以及避免填鴨式教學，讓學習更有趣。關鍵在於讓孩子建立『我有可能學得會』的信心，透過成功的學習經驗提升學習動機。
5/5學習障礙
好山好水的台東多了新的藝文景點啦！這幾天來開箱「江賢二藝術園區」，不誇張，我個人覺得每個角落都。超。美。
