教育

　　的確，每個人都會在成長的過程中學習到一些「文明的」與「理性的」思維與行為模式，有些我們會有意識地去做，另一些則潛移默化中影響。但在這個過程中，並非有一些自然與本能被刪除、取代或塞進漆黑的意識地牢中，我們的、從出生開始逐步累積的能力與模式都是不斷地整併新資訊、不斷地調整與擴張。

國中時，女兒資質駑鈍，常常很難理解課本文中意思，班導有天把她叫過去，覺得她數理英都沒甚麼問題，為何國文念的這麼痛苦還理解不了。 女兒說：因為我有閱讀障礙。

與彰化縣立二林高中所共同合作設計的校訂必修二林譜系列課程中，除了由各個老師以微課程帶領學生由不同角度來認識在地以外，另一個最令人期待的，便是邀請到以自我生命經驗為創作內容的「音樂人」們，在水泥地音樂會中邊說邊唱，看見他們如何找到自己與土地的關係。

這是一篇關於教改30週年的文章，指出在變化的時代中，教育必須持續改革進步，應該改變我們看待教育的心態，另外，文章中還探討了教育改革的理想化和問題等議題。

2024.04.24 台中市政府 有百年以上校史的台中市神岡區岸裡國小，校內歷史建築岸裡公學校校舍須整體修復，市府教育局規劃修復暨再利用工程，今(24)日秘書長黃崇典出席動土典禮表示，校舍修復不但保存了難得的文化資產，也使校舍更加安全穩固，優化學習環境。 黃秘書長表示，岸裡國小校史超過百年，是台

　　在各種領域內，台灣都有非常多制度與規範是從威權時代遺留下來，或繼承了威權時代的思維所訂定。它們往往會以「預防不好的事」為由，只要曾經出過什麼事，或者負責制定規則的人想像中可能會出什麼事，總之就是先禁止。以至於熱愛諧音梗的台灣人，會笑稱台灣不是「先進國家」，而是「先禁國家」。

幸福是什麼？幸福就是愛與被愛 新聞報導中總能看到一些令人難過或氣憤的消息，而這本《成為父母的資格》中有許多的想法，讓我邊閱讀邊表示贊同，尤其書中某一段說道『世界上許多職業都需要經過考核，就業者必須持有證書才能任職，比如司機、醫生、律師等。可是你有沒有注意到，當

　　吳依光從未預期自己能活過十七歲，也從沒有想過現在會成為一位老師，更無法料到在放學鐘響的三十八分鐘後，她的學生會自頂樓一躍而下。待她趕赴現場，已不見女孩的身影，但圍觀的家長群眾、地上的大片血跡，與遠方漸弱的救護車鳴笛，讓吳依光相信──一場對她無形而嚴厲的審判，已然展開。

面對數學的困難，許多學生總是會質疑為何要學這門學科。 本文以個人教學經驗，分享了數學在日常生活和未來規劃中的重要性， 並透過真實故事強調數學訓練思考邏輯的價值。 「為甚麼要學數學？以後又用不到。」 這篇文章是一個數學老師的回答。

依蘿入手兩隻小小的龍龜後，也推坑家人於是紛紛入坑 小姪女很愛湊熱鬧 看直播的同時---不小心給她看到等待主人的龍龜 小姪女的小手手就比著她   喜歡  那個藍綠色的 問了版主後，才發現   小孩們的眼光都差不多 版主的女兒也喜歡這個 藍綠色的天河石 版主後來規勸女兒 拿另外兩隻龍龜換