隊輔者，顧名思義乃一營隊中小隊輔導員，或可牽強訓詁為隨隊輔導員，但我偏好將其解讀成小隊輔導員，畢竟營隊中已有配置隨隊一職。故此解釋言簡意賅，不失其本色
營隊之組成，大略有三大干，一為隊員，參加者是也。一為隊輔，輔佐者是也。一為活動人員，籌畫與執行者是也。但這並不代表其他股別中的工人股員無任何價值可言，正如一臺機械般，任一零件不可有所缺失。民以食為天，若無生活股訂飯，恐怕我輩得餓上個五天四夜；若無課程股聘請講師，四處奔走，我亦無法在這營隊上一睹江鵝老師的風采。其中收穫滿滿，欲書之當另擇篇幅。
這五天四夜營期以來，與小隊員感情最親近者，非隊輔莫屬，凡任何飲食起居，皆需經過隊輔其中仲介。抬便當者，隊輔也；詢忌口者，隊輔也；盛水如廁、通報故障、排疑解難者，無不是隊輔。其職責之繁雜，幾可比肩家長。曾聞股內有人提起這種服務模式幾乎比肩兒童之心智能力而服務之，十來歲快弱冠的少男少女怎不知如何自理？故諷刺此為「兒童文藝營」。我不以為然，所謂「服務」，不過是引導與陪伴，毋庸矯枉過正。
我之初任隊輔，便遇「天使小隊員」，誠所謂平常好事做盡。何以見得？每日營事結束，例必開會檢討，諸隊輔輪番發言，其情其景，五花八門，煩瑣百出，令人不禁咋舌，弄得各隊隊輔人仰馬翻，疲於奔命。而我這小隊則不然，只些細枝末節需待改善，稍作留意即可。隊員性格開朗，不羞不怯，相處融洽，合作無間。是以感情日厚，默契日成。或許是如此我們才有精神總錦標，可謂是實至名歸。這個獎不僅是對他們的肯定，亦是對我初任隊輔的鼓勵。
而隊輔難得閒，至少我是如此。營期有一規則為隊輔在講師課時可至休息室略作休息，而講師課是請全國各地頗有名氣的作家或導演到營隊為小隊員們演講上課，平常他們不輕易拋頭露面，有此機會，當然亦須好好把握！這幾堂講師課中，我未嘗真歇。而我怕一坐即睡，故索性站於後方，全神貫注。收穫良多，我就在江鵝老師的演講獲得莫大啟發。說來慚愧，其他老師演講時，心神疲憊，精神恍惚，自知慚愧，無顏自省。
隊輔之辛，非止於營期。營前一週即開始密集訓練，日復一日，勞形傷神。隊輔得在營期前一週到學校進行行前各種密集籌劃與訓練，這期間的壓力足以使人崩潰大哭。我在這段期間，累得連一字都不想開口說話，滿腦子只想自己好好待著，好好吃飯，好好睡覺，好好聽個音樂或是玩個遊戲，這些這些平日不足道的小樂，在當時竟成了奢侈。毫無娛樂可言，只有滿滿的工作壓力。所以能夠偷得幾小時的閒和其他隊友或其他工人聊天，萬幸矣。
我總認為凡事能夠打動我心的，有機會我定要親身體驗，隊輔即是如此。我國小時曾經參加過外校大學所舉辦的營隊，地點在我的國小，印象中營期幾日歡樂無比，隊名我還殘存在腦中，好像叫飛天小女警似的，但這已不重要。當時我對隊輔景仰不已，認為他們是歡樂的源頭。今朝方知，令隊員開心者，不止隊輔，尚有幕後諸君默默支撐。隊輔只是在最前線，替隊員們處理各種瑣事罷了，但和隊員的感情連結倒是不可否認的事實。營期之成功，實賴所有人齊心協力。
一營之所需，百工斯為備，衷心敬謝各個在此營隊中勞心勞力的各位，及和我一起衝鋒陷陣在最前線的各隊輔隊友。頗具感觸，故為文誌之。
