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寫作的反思 #04 🔐 掙脫專枷
文章權限：開通至 3/17（四）23:59。
專題 #寫作的反思 系列，是閱讀筆耕在 2022 年於圍爐〈中書神經系統〉推展的第一個項目，記下關於「讀與寫」的所見、所聞、所思、所得。
所聞也是鎖文，以「🔒」標示，一部分文章提供外部（限時）試閱，用「🔐」註記。篇幅不長，但求更新穩、有觀點以及不打高空。
每週一，一個觀點，一個實際應用。
最近讀完《逆向工程》，這本書若要「逆著看」也未嘗不可。它的下半部是四個「填補願景與能力之間的鴻溝」的深入專題，最後一章談「回饋」是我截至目前所見的文本中，但覺最詳實縝密的論述，分享。
這章把取得回饋的來源區分為「專家」與「普羅大眾」，先從前者開始。
不得不慎，專枷三盲區
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針對114學測國寫情意題「52赫茲鯨魚」，本文提供題型分析、取材策略及立意思考，幫助考生掌握寫作方向。文章點出審題關鍵在於理解表層訊息及深層意涵，避免僅聚焦表層或脫離題旨。文章也分析如何將想像與自身經驗連結，從經典選文中找到相同處境，藉此深化思考。最後，透過河道式作文的立意技巧，提升文章的思辨深度。
問題在於，公司是否會重視人類勞動的無形資產 — 創造力、同理心、理解深度，或是將人類輸入，純粹視為機器產生文字的最後清潔人員？
你心中有故事，卻不知道該怎麼表達出來？
你想寫小說，打開文檔，卻發現自己的腦袋跟word一樣空白？
你想動筆，卻發現每個人寫的小說都長得不太一樣，讓你無從參考？
那麼，這篇針對小說格式的教學文，應該可以幫上一點忙。
許多人都想寫小說，卻不是每個人都注重基本格式。然
歡迎來到方格新手村第一站！參加方格主題活動，發表任何一篇貼文、文章加上指定標籤， 就有機會得到免費禮券，或是讓 vocus 把你的創作推薦給全站會員！ 現在就完成新手村任務，讓更多人認識你！
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/
大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
本書分享如何擅於思考、訓練思考能力，以面對生活中各項問題與挑戰，並依序以四大思考力論述：獨立思考、邏輯思考、換位思考、創意思考，並於最後的「修煉思考」章節中，融合書中提及的各項思考能力，統整提出提升思考的三個方法、以及如何解決思考三大障礙，幫助思考更上一層樓。
「啟發筆記」由「摘錄」＋「 自由寫作 」兩個部分構成。
「摘錄」的部分是指你閱讀的「文章」「書本」上的原汁原味內容，
你需要將原文一字不漏照抄，以避免斷章取義或者轉述上出現落差。
而「自由寫作」則是你做完「摘錄」後，
馬上紀錄自己心中的想法，
抓住自己各種念頭，
用寫作讓他們現形成文字，
因為講座的主題吸引了我，特地跑到台北，想記錄下講座給我的心得
"我們要先把自己搞定，才有辦法搞定別人"
這句話我把它抄寫在筆記本上，提醒著自己，原來在潛意識裡，不覺得自己需要搞定，反而是我需要去搞定好別人又或者別人要搞定好他自己。
心理師提到，人的一生中，會有三大心結(創傷)
1.羞恥 2.
1. 聚焦專題來提升專業知識：
- 「聚焦專題，就是調動可以調動的各種知識，來攻克一個專門的問題。」這句話來自劉瀾老師的學習力30講，讓我深有共鳴。當你專注於一個專題時，你的知識積累會更有系統，並且能夠形成核心競爭力。
2. 以專題角度看待資訊：
- 當心中有專題，觀看資訊的角度會從「這個
1. 混淆「課程專題報告」與「專題研究」：
- 課程專題報告比較像是「科學作家」的工作，而專題研究才是「科學家」的工作。區分這兩者的關鍵在於是否「產生新的知識」。課程專題報告基本上是類似讀書報告，拼湊各種文獻，雖然可以寫得很廣很深，但這僅是「科學作家」的等級，而非「科學家」。
2. 不
在我們的生活和工作中，常常會遇到熟悉的問題，那些我們曾經解決過的難題。面對這些問題，腦海中最先浮現的往往是那些已被證明有效的「正確答案」。然而，這些答案也可能成為我們創新思維的障礙。
當我們一再依賴過去的經驗和解決方案時，我們的思維便被固化在一個狹隘的框架內。這種成見會限制我們的創造力，讓我們
會寫這個主題，是因為這本是亮師在今天要讓我們思考的問題，加上剛剛在思考今天日誌內容時想到：的確，在實人的日子所剩不多，是該統整究竟想從實人帶走什麼能力，所謂帶走，更準確的意思是「內化」，我覺得有必要將我想內化的能力一一文字化，才能更清晰地將此能力放進腦袋中提醒自己，並透過不斷的練習真正的把它內化。
在連假期間，我探索了「知識詛咒」這個話題，揭露了專家在分享知識時常見的盲點。提出了三大觀點來應對：情境導入，讓知識有著落；探討不同情境下可能的結果，展現靈活思考；並且至少提供兩種例證，增強說服力。這篇分享不僅是自我反思的成果，也希望能給大家在溝通和知識分享上一些新的啟示。
「做筆記最困難的是看見資訊的內部連結。」
我在鑽研卡片盒筆記法3年後，獲得如此感悟。
卡片盒筆記法於我而言，價值在可以用於學術研究的實務。
作為研究人員，我無法像網路上的知識傳道士一樣，
停留在好讀書，不求甚解，每有會意，便沾沾自喜的狀態。
研究人員的工作，是產生新的知
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你需要將原文一字不漏照抄，以避免斷章取義或者轉述上出現落差。
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1. 聚焦專題來提升專業知識：
- 「聚焦專題，就是調動可以調動的各種知識，來攻克一個專門的問題。」這句話來自劉瀾老師的學習力30講，讓我深有共鳴。當你專注於一個專題時，你的知識積累會更有系統，並且能夠形成核心競爭力。
2. 以專題角度看待資訊：
- 當心中有專題，觀看資訊的角度會從「這個
1. 混淆「課程專題報告」與「專題研究」：
- 課程專題報告比較像是「科學作家」的工作，而專題研究才是「科學家」的工作。區分這兩者的關鍵在於是否「產生新的知識」。課程專題報告基本上是類似讀書報告，拼湊各種文獻，雖然可以寫得很廣很深，但這僅是「科學作家」的等級，而非「科學家」。
2. 不
在我們的生活和工作中，常常會遇到熟悉的問題，那些我們曾經解決過的難題。面對這些問題，腦海中最先浮現的往往是那些已被證明有效的「正確答案」。然而，這些答案也可能成為我們創新思維的障礙。
當我們一再依賴過去的經驗和解決方案時，我們的思維便被固化在一個狹隘的框架內。這種成見會限制我們的創造力，讓我們
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