親子共讀系列-3到5歲
閱讀時間約 3 分鐘
大家好
歡迎你來到爪爪語言!!
好像很久沒發文了
(但明明也是上週而已哈哈
還是努力一週一篇圖文跟大家分享。
爪爪語言親子共讀系列 來到第四篇章~
今天要來跟大家聊聊
#2到5歲親子共讀 這件事，這篇我們主要分兩個部分來介紹。
●2-3歲 ●3-5歲
2-3歲 這時的寶貝會…
這個階段的寶貝在共讀時會有更多的參與感，自己選書、自己要翻書(更容易磨損繪本)，但沒關係，就讓寶貝一起參與！
可以讓寶貝掌握主導權，爸媽在過程中給予語言刺激；當寶貝以手指繪本上的圖片，幫寶貝說出圖片內容、適時的延伸寶貝說出來的話，增加語言的深度與豐富度。
2-3歲 爸媽可以怎麼做?
1. 以對話式共讀閱讀繪本：
和寶貝以問答方式，一來一往對話進行繪本共讀
2.和寶貝一起修復繪本：
閱讀過程中消磨不少啊，可以同時培養珍惜物品習慣
3.讓寶貝自己翻書：
提升更多參與感
4.延伸寶貝說出來的話
2-3歲 書單推薦
1.誰的家到了
2.誰吃掉了
3.愛吃水果的牛
4.愛吃青菜的鱷魚
5.這是什麼店(關於生活經驗)
3-5歲 這時的寶貝會...
這個階段的寶貝語言理解與表達能力日趨成熟，可能常常冒出讓爸媽驚喜的語句，這個時候可以從爸媽說故事，轉換到換寶貝說故事給你聽；不用要求寶貝從頭說到尾，可以爸媽說一句，換寶貝說，然後聽聽寶貝怎麼說，適時地幫助寶貝推一把，把故事說完！
故事說完後，可以問問寶貝的感想、故事裡相關的問題、也可以將問題延伸至生活之中。藉這個練習，可以幫助寶貝串聯故事情節以及邏輯概念。
在這個階段，寶貝有更多社交場合與經驗，可能會與你分享學校一天發生的事情，多鼓勵寶貝說說一天的生活，也增進親子之間的親暱感。
3-5歲 爸媽怎麼做
1.以手指繪本名稱：
可以帶著寶寶的手指，建立一個字一個音的概念
2.換寶貝說故事給你聽
3.討論故事情節延伸出的內容：
提升創造力/想像力/組織力/邏輯概念
4.問寶貝關於繪本相關問題：
例如：如果是你，你會怎麼做?
3-5歲書單推薦
1.包姆與凱羅購物記：
精緻充滿細節的畫風
2.窗外送來的禮物
3.毛毛的爆炸頭
4.爸爸走丟了
5.超神奇蠟筆
6.湯姆的服裝店
7.小雞逛超市
親子共讀的靈魂在於和寶貝一起共享美好的成長時光，這樣的記憶會留存於生命的長河裡！
研究指出家庭閱讀環境越豐富（家中經常有童書，親子共讀頻率高，閱讀種類廣泛），寶貝大腦中與讀寫能力相關的區域活性較強，對未來讀寫相關技巧有正面幫助。
在這裡祝大家好吃又好睡，這裡是爪爪語言，我們下次見!
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
覺得很幸運，偶然找到這套有聲書，一口氣聽完全部，覺得很有趣，雖然，抱歉我邊聽邊做其他事情，紀錄了一下提及的繪本，可能會有遺漏，希望還算周全，打算一一借來跟鵝子一起閱讀。
前些日子(孩子約三歲半)，觀察到孩子的精細肌肉、思考邏輯和語言表達有了明顯的進步，似乎到了下一個成長階段。因此思考著陪伴她的日常中能多做些什麼？
幼兒教育上重要的三件事
把過往幾個學習過的教育派別複習一下掃過一次，它們在幼兒教育上有三個共通點：著重烹飪、藝術、自然或園藝。中式料理已經成為我們的日
C媽分享了自己從孩子出生到3歲間所購入的書籍，涵蓋了黑白書、布書、洗澡書、硬紙書以及繪本等。她分享了每個階段適合的書籍種類以及推薦的書籍，以供父母們選擇適合孩子的讀物。
許多父母都知道，閱讀對孩子的重要性，但父母常常會想，小孩還那麼小，我跟他說故事講聽得懂嗎？ 每天讀，到底對孩子有什麼幫助呢？為什麼親子共讀那麼重要？那要選擇什麼樣的書比較好呢？心中的疑問會不停跑出來，C媽在孩子剛出生時，也不斷的在思考這問題，也不斷在找答案，要如何幫寶貝選出好書？但在選書之前要先了解
親子共讀的時候，孩子都會跑掉，怎麼辦? 只要掌握「選」、「讀」、「玩」3大重點，保證大人和孩子會愛上親子共讀!
此篇共讀圖書介紹了兩本繪本：《爺爺的柺杖》和《你會做什麼呢？》，兩本書都是在共讀的過程中啟發小朋友的想像力，並引導他們從不同的角度去看待物體和事物。在這篇文章中，分享了孩子對書中故事的反應和互動的情況。這樣的共讀活動不僅有助於擴展孩子的視野，也建立了孩子和家長之間的美好回憶。
近年來政府強力推動親子”共”讀，重點在親子的互動而非讀書的內容，把書作為玩具一般，讓家長開啟與孩子的互動，在不知道玩什麼的時候，書上的內容正好可以做為父母與孩子對話的引導。
在近年來義務教育中特別強調閱讀素養、國語文理解，而親子共讀不僅促進閱讀能力與口語表達能力，更因為這兩項能力的提升，進而影響了
現在當了別人的老媽子後，又返老還童的開始關注童書，大略地調查一下，深深覺得現在的孩子真是幸福！！！童書的主題內容與設計已經五花八門，翻翻書、立體書、音樂書、點讀書應有盡有...將來會不定時分享我的親子共讀書單，推薦的書就以我女兒的喜好為主（媽媽真的很努力選書，但不是每一本都能獲得她的青睞呀）囉！
汪培珽著
2007 時報出版
❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍ ❍ ❍ ❍❍ ❍
我讓孩子到了五歲才上學，也就是幼稚園中班。之前，孩子最主要的活動就是：每天早、中、晚加宵夜，聽媽媽唸故事書。
一句英文、一句中文的方式，經過大量閱讀和比對之後，孩子自然就會習得第二種語言。一英一中唸完三次，
在自立與共好的練習當中，身為父母的我們也需要與孩子一起練習！
當孩子的經驗越來越多，能力越來越好
除了原本已經會做的
我們就可以再多一點的放手—《在日常的生活賦予孩子作主的權利》
讓孩子練習擁有「滿足自己需求」的能力！
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