誰才是該被「再教育」?

最近這幾日，國際間的焦點都放在美國眾議院院長裴洛西訪問亞洲，尤其是來訪臺灣，造就了民主國家互為往返拜訪而不為威權國家恫嚇的表率。然而，中國卻有失大國風度，除了對臺灣實施禁止進口的制裁，居然在裴洛西離台後逕自宣布圍台演習三日，宛如將寶島臺灣當作囊中物，造成國際航運與海運不便，成為國際麻煩的製造者。更有甚者，中國駐法大使盧沙野竟然在電視節目上公開揚言統一之後要對台灣人「再教育」。此等誇張的行徑，我們只能說:此可忍，孰不可忍?

「再教育」這個詞，一開始是出現在中國壓迫維吾爾人，爾後香港爆發反送中運動後，中國共產黨也透過「愛國教育」塑造所謂的愛港人士。「再教育」是共產黨的勞動改造的一環，透過意識型態的洗腦，達成所謂共產革命的勝利。然則我們也很清楚的看見，中國對於社會的掌控，是建立在抹殺人權的前提下，而這恰恰是民主社會所無法接受容忍的。從新疆與香港的慘痛案例，我們可以很清楚的知道，被中國統一後會有什麼下場，而「再教育」則會將臺灣辛苦建立維護的民主摧毀，統一，真的是我們想要的嗎?

中國貴為大國，卻似乎與國際脫節，恣意妄為，完全無意遵守國際慣例規則。從爭奪南海島嶼、宣稱臺灣海峽不是國際水域而是內海，到最近公然演習發射飛彈，儼然變成一個麻煩製造者。中國屢屢稱他國干涉內政，但是它從來不遵守國際規則，從公然宣稱《中英聯合宣言》是歷史性文件，到其外交部長王毅甚至可以公然說中國是和平使者，國際社會是不是可以反問，甚至訴諸國際組織，要求毫無民主素養的戰狼中國被再教育呢?

我認為，臺灣應該持續與其他民主國家繼續維持實質友好，爭取國際奧援，以國際輿論迫使中國停止霸凌臺灣，經濟上也擺脫對中國市場的依賴，以及在軍事上迅速推廣全民國防與兵役改革，如此民主臺灣才會長存，也是世界的福氣!