疫情戴口罩，看影片學習英文嘴型發音
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
疫情期間不管外出、上課一律都要戴上口罩。戴上口罩，學生看不到老師的嘴巴，出現講話不清楚、看不到嘴型的情況，對於正要學習注音符號和英文字母學講話的孩子影響很大，即便居家透過視訊教學，也會因網路不穩，嘴型跟聲音對不起來，影響到孩子的學習成效。
因此利用線上資源進行教學，便成了疫情時代的新趨勢，在此幫老師家長整理出字母A-Z的發音影片，除了可以清楚的聽出英文發音，更可以透過影片，學習正確的嘴型。
發音影片
HESS ABC 英語世界 (嘴型示範)
Teresa的英文俱樂部 (自然發音口訣)
哥倫布 Columbus (自然發音口訣)
除了透過影音學習，在何嘉仁提供的線上自學網站上還有發音大集合可以運用不只有A-Z的字母發音，也有國小英文的字母代表字嘴型示範，此外還有大彩蛋，邀請到四十萬訂閱的英語頻道 C’s English Corner 英文角落Catherine老師來拍攝的發音叮嚀小短片。
字母發音大集合
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鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
(續上篇) 本文開頭提供情境讓讀者「換位思考」，接續論述
5. 非「相對主流標準」的「發音」或「口音」對英語學習的「影響」；
6. 考慮語用「目的」、「效果」，自我提升；
7. 「發音」或「口音」在主、客觀學習上的考量
政經優勢群體人數眾多且趨同，自然形成語言及口音的「相對主流標準」，透過翻譯及語言學習行為將其思想、文化、影響力擴散開來，逐漸形成這些語言及口音在各種領域情境中的話語權。我們應該關切的是「口音」對語言學習的「影響」或「幫助」為何，而不是過於化約的「重要 or 不重要」!
#快速英文學習專欄
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上台致詞後，突然有朋友走過來說，覺得我的發音很好聽，有一種享受的感覺。
來跟大家分享一下快速學習發音的秘訣
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很多人每天花很多時間背單字，看文法書，甚至研究文法規則
那些對於英文能力
對於部分星星兒在戴口罩的熱氣，是星星兒的感官過敏，令照顧者感到傷腦筋的不爭事實。
目前，新冠肺炎再度重新復出，自閉症的延宕式反應，出現在新冠肺炎的突然出現大混亂之中。
在主兒女，有線上聚會。
在學校，有線上授課。
對星星兒，包括我，必然有出現類似〝杞人憂天〞的擔憂。
就算有記住〝馬太福音第
對於疫情之下誕生的孩子，因為環境上大家都戴著口罩，要學習語言就顯得更艱辛。我們嘗試很多方式來刺激孩子的學習，起初就是參加露營，因為在戶外戴口罩的比例減少，人與人之間的距離更近一些。其次就是就學上幼兒園，並轉學到適合孩子的學校。接下來就是課後之餘的兒童五感教室...
在美國，英語口音的重要性不容忽視。顯而易見的英語口音可以揭示一個人的身份、背景甚至專業能力，這常常使非母語的英語使用者感覺不安。他們擔心他們的口音會影響他們在工作或社會生活中的表現，因此常常尋求改善口音的方法。而在台中，有許多針對口音改善的課程可以選擇，例如台中英文口說課程 就是一個很好
幾年前差點就失去我的聲音了，跑了兩間診所才知道我根本不是一般感冒，而是「聲帶水腫」！習慣在群體中戴起口罩保護自己，但當老師不免俗地大聲說話，還是容易讓聲帶受損。😷😷
來看看我的聲音發生了甚麼事，好嗎？
近日和「語言治療師」朋友談到，這幾年疫情下出生的寶寶，因為社交活動變少，面對多數人都是戴著口罩，所以在語言學習上顯得延緩的比例也相對變多了，這也是「口罩寶寶」年代的現象之一。這個話題引起我的好奇心，也深感「環境」及「教育」帶給人的微妙影響性。
每個嬰兒都是天生的語言家，而「環境」(及
這篇針對我目前在學習的「英文口說」線上課程心得整理
記錄自己學習英文的過程也順便分享給大家，希望能幫助到你們選擇適合的學習平台唷！
目錄：
｜學習英語動機與英文能力現況
｜School A+試聽課程重點整理
｜個人學習心得分享
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