聰明人都實踐的輸出力法則(下)
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回想起來，五年前剛剛使用方格子寫教學心得時，往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而，隨著越寫越多，這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳，每一條脈胳都是一個主題，每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
#破青年的思考筆記
寫作跟國文程度好壞真的有關係嗎？
我認為，寫出容易理解的文章才是關鍵。
…
寫文章，沒有人看沒有關係
重要的是持續輸出
持續釐清自己的思緒
整理屬於自己的邏輯
反思與跨越思考角度
因為輸出 使得思維能力持續增長
就算是廢文也是有經過思考過的🤣
所以 我會繼續養成輸出的習慣
你有沒有遇到過這樣的情況：辛辛苦苦寫了一份報告，卻被上司退回重寫；費盡心思準備的演講，台下觀眾卻昏昏欲睡；絞盡腦汁想出的文案，卻沒有引起任何反響。如果你有類似的經歷，那麼和菜頭的這篇文章，或許能給你一些啟發。
和菜頭在文中提到，很多人過分看重文案的作用，認為一句精妙的文案可以扭轉乾坤。然而，現
寫作與口頭表達之間的差異讓很多人感到困難。能夠溝通與寫出一篇結構完整、意圖清晰的文章是兩種不同的技能。而寫作能力的提升，特別是針對學術論文或專業文件，並不是單純依靠語言能力就可以達到的。
想要提升寫作能力，一個有效的方法就是**利用範文作為認知鷹架**。藉由模仿範文，你不僅可以掌握行文結構，還能理
筆者一開始就提到，扣掉專業書刊，一般書籍有科普、導讀、百科幾種類，大致上可以解釋為，「對一般人的興趣啟發」、「引導一般人進入這門專業」、「知識的一般性介紹」。各位有沒發現，其實很少有書是表明自己是導讀書、科普書的？多數作者寫書時，不會想那麼多，大致上只會區分專業程度，以及受眾的程度。
據我的觀察，一個有強烈企圖心又有組稿和撰稿能力的編輯，在離開出版社以後，他們多半會嚐試編纂或編譯工作，以此克服眼高手低的困境。與此同時，如果真能實現意到筆到如意所至的話，那麼這位編書高手其實力已不遜於普通的作家了。
毋需贅言，這種說法只是普通常識，不過，我知道好鬥和投機者仍要提出反駁的。文友
這本書是在談思維練習，我覺得選一些來練習，應該能從中獲得不少的啟發，讓自己不再「人云亦云」。像是「歸納3大重點」或是「批判性思維」，這幾個概念在作者的3本書中都有提到。
本書提到以下幾點：
A.聰明人具備的能力
作者提到聰明人是能正確地「輸入」與「輸出」的人。亦即擁有能正確理解、重整結構並清楚
在閱讀這本書之前，我明白輸出的重要性，但一直無法督促自己輸出資訊，以致他人感到意外。這本書改變了我的觀念，發現輸出是為了讓自己輸入的內容更加深刻烙印在大腦上，將知識轉化為技能的過程。通過實踐，我開始明白自己是什麼樣的人，擅長做什麼。
在圖書館看到《聰明人都實踐的輸出力法則》的時候，雖然我才剛讀完《OUTPUT最高學以致用法》，但還是借了回家。因為兩位作者的輸出體系並不完全相同。我覺得對意志力較薄弱，或需要持續看到產出才有動力繼續的讀者，金川顯教的系統就會更適合你。
回想起來，五年前剛剛使用方格子寫教學心得時，往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而，隨著越寫越多，這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳，每一條脈胳都是一個主題，每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
#破青年的思考筆記
寫作跟國文程度好壞真的有關係嗎？
我認為，寫出容易理解的文章才是關鍵。
…
寫文章，沒有人看沒有關係
重要的是持續輸出
持續釐清自己的思緒
整理屬於自己的邏輯
反思與跨越思考角度
因為輸出 使得思維能力持續增長
就算是廢文也是有經過思考過的🤣
所以 我會繼續養成輸出的習慣
你有沒有遇到過這樣的情況：辛辛苦苦寫了一份報告，卻被上司退回重寫；費盡心思準備的演講，台下觀眾卻昏昏欲睡；絞盡腦汁想出的文案，卻沒有引起任何反響。如果你有類似的經歷，那麼和菜頭的這篇文章，或許能給你一些啟發。
和菜頭在文中提到，很多人過分看重文案的作用，認為一句精妙的文案可以扭轉乾坤。然而，現
寫作與口頭表達之間的差異讓很多人感到困難。能夠溝通與寫出一篇結構完整、意圖清晰的文章是兩種不同的技能。而寫作能力的提升，特別是針對學術論文或專業文件，並不是單純依靠語言能力就可以達到的。
想要提升寫作能力，一個有效的方法就是**利用範文作為認知鷹架**。藉由模仿範文，你不僅可以掌握行文結構，還能理
筆者一開始就提到，扣掉專業書刊，一般書籍有科普、導讀、百科幾種類，大致上可以解釋為，「對一般人的興趣啟發」、「引導一般人進入這門專業」、「知識的一般性介紹」。各位有沒發現，其實很少有書是表明自己是導讀書、科普書的？多數作者寫書時，不會想那麼多，大致上只會區分專業程度，以及受眾的程度。
據我的觀察，一個有強烈企圖心又有組稿和撰稿能力的編輯，在離開出版社以後，他們多半會嚐試編纂或編譯工作，以此克服眼高手低的困境。與此同時，如果真能實現意到筆到如意所至的話，那麼這位編書高手其實力已不遜於普通的作家了。
毋需贅言，這種說法只是普通常識，不過，我知道好鬥和投機者仍要提出反駁的。文友
這本書是在談思維練習，我覺得選一些來練習，應該能從中獲得不少的啟發，讓自己不再「人云亦云」。像是「歸納3大重點」或是「批判性思維」，這幾個概念在作者的3本書中都有提到。
本書提到以下幾點：
A.聰明人具備的能力
作者提到聰明人是能正確地「輸入」與「輸出」的人。亦即擁有能正確理解、重整結構並清楚
在閱讀這本書之前，我明白輸出的重要性，但一直無法督促自己輸出資訊，以致他人感到意外。這本書改變了我的觀念，發現輸出是為了讓自己輸入的內容更加深刻烙印在大腦上，將知識轉化為技能的過程。通過實踐，我開始明白自己是什麼樣的人，擅長做什麼。
在圖書館看到《聰明人都實踐的輸出力法則》的時候，雖然我才剛讀完《OUTPUT最高學以致用法》，但還是借了回家。因為兩位作者的輸出體系並不完全相同。我覺得對意志力較薄弱，或需要持續看到產出才有動力繼續的讀者，金川顯教的系統就會更適合你。