順其自然，等待孩子成熟.....爸媽不要把孩子當作競爭的工具

順其自然，等待孩子成熟.....爸媽不要把孩子當作競爭的工具

這是洪蘭教授專欄中的一段文字，

她說：「爸媽不要把孩子當作競爭的工具」

洪蘭教授曾經看過ㄧ個父親很得意地把他2歲的兒子叫出來背乘法口訣，

孩子背得很順，爸爸臉上有光，期待我們稱讚，

但是因為洪蘭教授不認為2歲會懂「乘」的意義

〈尤其她在加州大學醫學中心曾見到一個腦傷病人可以背乘法口訣，卻不能做簡單的加減，

因為背和計算是不同的神經迴路〉，

所以我就從皮包中拿出巧克力糖說：「你背得很好，這兩顆給你，你想不想要多兩倍的糖？」

孩子興奮的點頭，我問：「那你要幾顆？」他一臉茫然，爸爸的臉馬上就陰沉下來了。

洪蘭教授其實不是故意找麻煩，而是不喜歡父母把孩子當作跟別人比賽的工具，

好像孩子的好就是他的成功。

在二十一世紀，任何領域有特長就能出頭，

有一句話非常的好，「沒有什麼叫做天才，把孩子放對地方，

使他有能力可以發展出來，就是天才」，每個孩子都有天賦的能力，

爸媽不要只看到孩子的短處，每天嫌他不好的地方，要鼓勵他發展長處，

等長處發展好了，有了信心，短處自然會被帶上來。爸媽要記得：孩子是上天的福賜，

絕不是競爭的工具！〈引自學前教育洪蘭專欄〉

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「沒有什麼叫做天才，把孩子放對地方，

使他有能力可以發展出來，就是天才」，

常常跟家長說「要用多元的角度看待孩子的學習成效」其實就是這樣。

每個孩子都有優勢點，只是爸爸媽媽們忘了....

忘了張開眼睛，打開耳朵，去觀察、去發現。

孩子愛說話，吵得你受不了，你可能罵他「吵死了，可不可以安靜一點！」

或許你忘了發現他，他愛說話是因為，他喜歡發表和分享，他觸類旁通的能力高，

看到什麼就想說什麼，連結力超好；

他喜歡玩玩具甚過愛看書，這時你可能會說：「玩玩玩...就只會玩」

這時候你可能忘了發現，他操作能力好，可以帶來成就感與專注力....，

就這樣...孩子被叨唸之下，就忘了這些可能是優勢的能力...

孩子怎麼會知道那是他的能力呢？也只有父母和老師們才有辦法轉圜了....

多多發現孩子的優勢點，讓這些優勢來帶領其他的弱勢，

這可以增加了自信與成就......' 相信嗎？試試看吧！   文/黃莉莉所長