【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》
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看見孩子，傾聽孩子，遇見未來幸福的起點，就在這裡。
飛玩不可/蒲公英家藝術幼兒園當您…遇見蒲公英… 就將展開一段美麗的……相遇
決定孩子教育的那一刻，是從這個選擇開始。
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
全部內容
由新到舊
https://www.youtube.com/watch?v=Wsg09d9CNos
https://www.youtube.com/watch?v=BYZVjxw3N-8
https://www.youtube.com/watch?v=AGlm7OEteas
這場運動會安排在下午時間，
6 小時前
https://bit.ly/42uaAo4
https://bit.ly/4lEBjHs
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這次的創客樂園，我們要進行什麼創作呢？
老師帶來了一個關於地球的日子想要跟大家分享喔！
這個日子就是「世界地球日」在每的4月22日，
這一天成為全世界環保主義者的節日和環境保護宣傳日。
那我們今天利用自然素材來進行創作，有長長的蕨類、樹葉魚、小石頭......等等。
也告訴孩子降低
https://www.youtube.com/watch?v=LIxFp7VxfFg
別人眼中自己的樣子，可能可以透過自我探索
按或逐漸的清楚而知道。
但從別人身上的看法，或給出的回應，也能夠知道自己的樣子。
這個過程其實是需要反覆不斷驗證與經歷的。
對孩子來講他們認知的這個世界
孩子們每天在學校總有好多互動相處與學習的時刻。
老師在日常中也常常發現大班的我們能夠藉由討論、溝通與協調來達成共識，
並且共同完成一件事情。這件
13 小時前
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老師帶著孩子一起去莊園遊戲囉！
大家都很期待喔！在開始遊戲前，
老師先跟孩子們說遊戲規則並要孩子們注意安全，大家都聽得很認真，
接下來我們久要去玩啦！
柏霖：老師，我做了壽司要給你吃喔，這個是布丁口味的壽司，好吃嗎？
均芮：老師，我做的是蛋糕喔，要給你的喔！
老師：哇～你們的食物都好
早會活動結束進到教室，孩子發現落地窗外有一台小怪手，而賴老師也在小班教室裡……
丞赫：賴老師那個怪手為什麼在那裡？
賴老師：你想想看為什麼呢？
皕勛：他從後面開過去的。
季陽：應該從上面吧！
賴老師：他有可能是從後面過來的，但之後會有別的地方讓他們進出。
雨禾：那個叔叔們開怪手好
早上的廣場遊戲，孩子們總能玩出新創意，這天，剛好小班的孩子在玩遊具，老師觀察了一會，發現中班的幾位孩子，也一起加入，跟著遊具的擺放跳來跳去。
這遊具的特性是，可以隨意擺放和組合，老師協助孩子將遊具調整為更適合跳躍的組合，讓孩子們可以循序漸進的參與和玩樂。在玩的過程中，老師也邀請一旁
https://www.youtube.com/watch?v=4-u1P4g7AkU孩子雖小，一顆小小的心靈，仍會有很多感覺。
不僅如此，他們也會有屬於他們這個年紀所擁有的意識，
可能是累積來的，可能是學習而來的。
但他們來這個世界的時間不算多，那些被激發的感受與強度，
也足以困在他們
在廣場遊戲的時候，傳來可愛的談笑聲，靠近一看原來是......
祐均：我做了一台吸塵器，我要來吸灰塵囉！
采潞：祐均我們來改造一下。
祐均：好啊！讓他的吸力更強。
另一頭則傳來......
雨禾：義大利麵好吃，我煮很多有誰要吃？
丞旭：我在用烤肉，很香喔！
下週就是我們的校慶活動，
學校的老師們如火如荼的在準備前置作業，而孩子們也一起參與活動。
在廣場上，孩子們圍坐一圈看見老師正在幫桶子補顏色，
帶著好奇的心一邊觀察，看看老師是如何補色和哪邊需要補色的地方。
接著就有孩子發出想要幫忙的眼神給老師，
而老師也接
