【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》
28 位追蹤者
看見孩子，傾聽孩子，遇見未來幸福的起點，就在這裡。
飛玩不可/蒲公英家藝術幼兒園當您…遇見蒲公英… 就將展開一段美麗的……相遇
決定孩子教育的那一刻，是從這個選擇開始。
29會員
3.4K內容數
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
全部內容
由新到舊
https://www.youtube.com/watch?v=QH9pxQ9eds0
https://www.youtube.com/watch?v=1Mw8JFxVuyY
https://www.youtube.com/watch?v=Ol8gT-oOMvU
這一場演出真是太精了！
https://www.youtube.com/watch?v=x4wh6c8yRXo
今天八個人，狀況也很好。
當然人愈多，我就更刻意降低音量，也放慢速度。
也告訴他們如果留意老師說話，
不僅內容會聽進去，能量也會瞬間吸收，
要把握每一次老師回應的機會，
讓自己可以為自己創造最大效
創客的日子又來囉，看看今天的小創客要製作什麼東西呢？
天氣漸漸炎熱了，有時容易讓人心情浮躁，
這時就需要一個讓自己冷靜的物品，
一起來看看我們要來製作什麼吧！
先讓孩子選擇自己喜歡的顏色放入油水中，
輕輕攪拌將顏料融入水中，在挑選自己喜歡的亮片與亮粉放進裡面，
蓋上蓋子後輕輕搖晃看著
冷颼颼的天，孩子們起彼落的笑聲圍繞在校園廣場中，
孩子 圍繞著冀光老師正玩著遊戲呢.........
老師：準備好了嗎？
季陽：啊~快來抓我們啊!
老師：那我要先來抓祐均。
丞赫：祐均快跑，老師來了!
幼兒：啊~~~啊~~~
孩子們尖叫著處散跑，小小的身影穿梭在廣場中，
廣場遊戲時間，孩子們會選擇自己感興趣的遊具玩耍，
這一天孩子用大積木設計跳高的遊戲，
也與我們的早會運動相結合，既能讓孩子的身體動起來，
也能培養創造力與團隊合作的精神。
承欣：要不要一起玩跳高，我拿了很多積木唷！
宥潔、子沁：我也可以玩嗎？
潔禕：我也想玩。
承欣：可以呀！我
已熟識校園環境的幼幼班孩子，除了平時在廣場活動中的自由探索以外，
在方案課程的進行裡，也常常會有到校園探索的機會。
像是小茶樹班關於味道的方案，
老師就帶著孩子四處去聞聞校園裡各式各樣不同的味道；
而小草班關於蔬菜的方案中，
老師也和孩子一起尋找校園裡疑似蔬菜的植物。
孩子們透過方案
升上中班後，孩子們對於平日的規則和自我學習能力也比之前熟練許多，
所以老師對於規則和儀容的部分也會再更加的要求。
尤其關於衛生部分也會非常的注重，但因為戴著口罩，
孩子會覺得大人看不到，而就忽略了，常常吃完東西後，
就沒發現臉上是否有食物，或是乾淨的。
所
https://www.youtube.com/watch?v=Cl5nNBD8dAs熟悉的歌曲，對孩子來說有一個更進階的好處。
聽覺的敏銳度都在每一次的熟悉度中漸漸培養上來。
也不只是旋律，熟悉的節拍、落點、音韻、拍點、會形成一個自然的律動感，
這對孩子的在秩序感，也會形成幫助。
而上
https://www.youtube.com/watch?v=NqzyfkAYxI4身體語言結合音樂的開發，是這堂課很有趣的地方。
孩子的模仿能力很強，在聽音樂配合段落的時間點，也搭配動作進去，
這時孩子的可愛和敏覺度就會有渾然天成的展現。
44拍，給孩子穩定的感覺，一步一步來，就能一步
https://www.youtube.com/watch?v=VAjG51gcXf42025/3/12今天討論三個議題，一個是自我控制，
如何做到控制自己，失去控制會怎麼樣?
這也衍伸出下一個議題就是『後果』。
理解前因後果，就能避免讓自己陷入討厭與難受。
我發現孩子不是不懂，就是
