我的志願當老師

記憶中，小時候最常寫的作文題目之一是《我的志願》，說來可笑，要讓一個10歲的小孩，決定自己30歲的生涯，不是好像要一個青少年，決定自己未來結婚對象一樣不可靠嗎？我不曾許願當總統，成為科學家，也不曾許願50歲要成為外商亞太地區IT總監，我小的時候，我現在的服務的外商公司不存在，IT也不是一個工作，第一次聽過電腦是從電視，第一次碰到鍵盤是高中，第一堂資訊課是大一的《資料處理》，我還被當掉。

我的志願當老師

關於我的志願，我最常給的答案是，我要成為老師，那是當時我可以想像到最好的職業，考上師專是我的夢想，讀書不用付學費，聽說包吃包住還有零用錢，畢業之後更是保障就業！在那父母授權老師「囝仔不乖給他打下去沒關係」的年代，老師擁有無比的權威，掌握了一切的獎懲大權，可以讓你上天堂，更可以讓你下地獄，我到現在還記得國小時，莫名其妙被處罰下跪的屈辱，但我也記得那些邀請我們到他家裡作客的老師；自掏腰包買英文卡帶加強我們英文聽力的老師；找我們下課到宿舍加強輔導的老師；因為我們不受教，在司令台後面泣不成聲的老師；當母親車禍，我課業成績大幅下滑，沒有把我從Ａ段班降級，給我另一次機會的老師。老師掌握賞罰大權，可以傳道授業解惑，更可以成為別人生命天使，老師可以是一個崇高的職業。

好的老師讓你上天堂，壞的老師讓你下地獄

後來我並沒有成為老師，國中要考上師專之門太過狹窄，我考不上，高中師專改制師院，我還有一次機會當老師，我的大學聯考成績卻出乎意料的好，我填上國立大學，再次錯過當老師的機會，然而這幾年下來，我發現，想要當老師的心願，以為沒有實現，卻像是種在心裡的種子，悄悄地發了芽，即使沒有老師的頭銜，我仍然以不同形式當老師。當兵時，我是「教育班長」，退伍後的第一份工作，是游泳教練，進入職場後，發現，身為主管跟老師有很多相似的地方，主管跟老師一樣，擁有著權威，好的主管讓下屬上天堂，壞的主管更可以讓部屬下地獄，經理人可以是一個崇高的職業。

我們為什麼工作？

除了經濟因素，我們為什麼要工作呢？也許小時候的夢想，提供了線索，每個想當老師的背後理由必盡相同，我真正想要的是被尊重，擁有主控權，想要對人有影響力，想要看見諄諄教誨後，彼此的教學相長，如果能夠在工作上找到這些滿足自己的價值，做什麼似乎不是那麼重要了，或者說，不論做什麼工作，都應該要想辦法去滿足自己在意的價值，每一個老師有自己的教學方式，我相信每一個知識工作者，也都有一定的空間，創造達人利己的工作模式。

同事提到，如果他不需要為錢工作，他會去從事義工，也許照顧流浪狗，也許幫助弱勢團體，在我看來，帶給他滿足的價值觀，是無條件的幫助別人，會不會在工作場合就可以實現呢？如果不用等到退休那天，現在就能夠在工作上滿足他的理想，豈不是很美好？工作上可以有千千萬萬不同的目標，與我何干？如果我們無法找到與個人價值觀鏈結的部分，都只是別人的目標，我認為工作的意義在於，能否找到跟我們價值觀相結合的部分。

不為錢工作

為錢工作沒有錯，但若是可以找到更崇高的目的，工作不是可以變得更有意義？我們心目中在乎的價值是什麼？可以在工作上用自己的方式找到連結嗎？如果找不到，好吧，也許，這就是一份賺錢的工作(work)，如果可以，那份工作就有機會成為一份職業(career)，甚至是志業(calling)。我不願只為錢工作，但當我努力工作，符合自己的價值觀，也對別人價值有所貢獻的時候，我期待得到一份合理的報酬，這是我認為有意義的工作。