終於，把《Sapiens》這本書看完，之前買的，最近回頭去看，是因為前幾週跟韓國同事的談話，我問他最近有在唸什麼書，有沒有推薦的書單，這就是他提到的其中一本，我依稀記得買過有聲書還是Kindle，回去一看，果然買過，好像還看過，但內容是什麼，一片模糊，覺得心虛，逼自己重讀了起來。
讀書何所為?
讀書究竟是為了什麼？是為了記住內容？工具性的，有所啟發的？或是跟人來說嘴的？或是故作藝文？ 我覺得心要靜得下來，才讀得下書，但又或者是說，讀書讓我靜下心來？有些書很有趣，也有些書艱澀難懂，是要選有趣的小說，又或者是所謂的曠世巨作？我知道答案不是Yes或 No的簡單問題，應該有不同的目的地讀書，學校有考試，所以讀書，畢業之後，才是真正的讀書，新收新知也好，尋找答案也罷，娛樂沒有錯，假掰也是很可以。
對我而言，大部頭的原文書有一定的挑戰性，讀起來並不輕鬆，但是即使是囫圇吞棗，我也是一頁一頁的給翻完了，「吸收」了多少重要嗎？有要考試嗎？很多單字仍是不明白，但不影響我的閱讀，就說我吸收了10%，那也不錯了不是？又沒有人來跟我計算報酬率，現在的困難，或許是以後的輕鬆，多讀應該會進步吧，先不害怕可能是第一步，不怕大部頭，不怕生硬的主題，不怕滿篇的生字，再回頭看小品文章，就覺得容易一些。
看完這本書，不難理解他何以會成為暢銷書，歷史不只是事件的紀錄，更多的是對事件的理解，作者從宏觀的角度切入，許多的發人省思。
認知革命：想像的力量
作者把人類歷史粗分為：認知革命、農業革命、科學革命，我們人類從自己的眼光看起來，每一個革命都是突破性的進展，作者跳脫出來，用宏觀的角度，人類的進步，卻是其他物種的悲劇，人類從一個不怎麼樣的出身，晉升到食物鏈的頂端，沒有尖牙利爪，沒有龐然身軀，跑不快、跳不高，認知能力，是讓我們出類拔萃的重要能力，原來數萬年前，我們的祖先「智人」並非唯一的人類，就像貓科有獅子老虎小貓咪，幾萬年前也是有許多種的「人類」，比方說書中多次提到的尼安德塔人，長的又帥，體格又強壯，但終究不敵「智人」，最後於這個世界滅絕，很難說尼安德塔人是否為智人所謀殺，但只要有智人出現的地方，許多大型哺乳動物就會消失殆盡，有著時間上完美的巧合是不爭的事實，這樣的歷史在澳洲、紐西蘭、馬達加斯加島不斷重演。
尼安德塔人是智人屠殺或是環境淘汰，不是重點，重點是，人類因為擁有認知能力，因此突出於其他物種。把一群黑猩猩放在一輛飛機上，一但安全帶解開，不消多久就會一片血腥廝殺，一群陌生人則可以一路從台北飛到芝加哥相安無事，之所以可以達到這樣的境界，在於人類的世界構築的基礎，除了物質以外，更在於想像。鈔票為例，尼安德塔人的世界裡，那不過是一些花花綠路的紙張，一群人的共同想像，相信了鈔票的價值，它就可以用來換取物品、食物、服務，作者認為，舉凡宗教、政治體系、意識形態，都是人類想像構築出來的秩序，於是可以讓一群陌生人相互合作，創造不凡。
農業革命：人類馴化了大麥，還是大麥馴化了人類?
農業革命，創造出的文明，作者提出，究竟是我們馴化了大麥，還是是大麥馴化了我們？大麥是最成功的一種野草，人類因為它停留，也從此被綁架，野蠻人狩獵採集，食物多樣化，反而少有饑荒，農業社會，成就了金字塔史詩般的建築，但對於大多數的貧農，生活卻更加悲慘，最慘的是，一但停下來，就再也回不去了，時代的巨輪，沒有逆轉空間。
科學革命：知識始於承認無知
科學革命始於人類承認自己的無知，因為無知，所以求知，因為求知，所以發現，在幾百年時間，科學革命也拉開東、西世界的差距，世界的中心從中國、印度、中東轉移到了歐洲，發現的新大陸，成為歐洲的屠宰廠、殖民地，列強以經濟自由之名，公然販毒給中國，幾千萬中國人淪為毒癮患者，林則徐銷毀鴉片卻遭強權船堅砲利的無情攻打求償。
人類的神話之路
未來究竟會如何發展，不是現在的我們可以想像得到的，猶如幾十年前對未來的想像，沒有人料到網際網路的存在，現代人卻無法想像沒有網際網路的存在，未來世界的影像之於現在的人類，作者比方說是人類給尼安德塔人放映《哈姆雷特》般的難以理解，透過生物科技、半人半機器的仿生人，意識轉移到機器，人類彷彿扮演上帝的角色，這已經不是科技問題，倫理道德法律是否跟得上腳步才是問題。
讀書無所為
讀書到底有什麼用？從成長理論的角度來看，對於複雜性多了理解是種成長，那麼讀完這本書似乎某整程度達到了這目的。
