我們都有＿《我和我的小傷疤》

💛一向喜歡碧翠絲・阿雷瑪娜，

阿布拉的《我們去公園》上市沒多久，

還沒來得及寫，新的就出版，

在看到上市英文版的第一時間，

就先買了，居然這麼快就出了中文！

臺灣讀者好幸福。

🧡按照慣例先從封面來看，

和英文版的書衣放在一起，

顏色幾乎沒有差異，

蠟筆的筆觸好似還摸得出來一樣，

也用了一樣的特別色——橘色，

是這本書中的溫暖代表色，

（特別色可以理解為特別貴的顏色）

書衣上是個彎下腰與自己膝蓋上傷口對視的女孩，

對照書名，

那個微笑的傷口就是「小傷疤」本疤？

🧡打開書衣，

站在罌粟花田的小女孩，

看著地上的一個小東西，

罌粟花的橘和小女孩的橘，

莫名照亮了心裡的某處晦暗。

前後扉頁像是小女孩的頭髮，

交錯流動的感覺也像是光，

一束束溫暖的光。

🪨來看看故事：

故事裡的小女孩在街上走路時，

踩到了一塊小石頭，跌倒了。

站起來的時候，膝蓋已經磨破了，

痛起來的感覺像火在燒，燒得好痛！

小女孩形容發生在自己腿上的事，

就像一部恐怖電影，

從來沒見過那麼多的「血」，

這個字真的會把小孩嚇壞。

爸爸幫小女孩清理傷口的時候，

小女孩形容自己的痂，

慢慢的在膝蓋上烤乾了，

看起來像漢堡，不能吃的那種。

從「火在燒」、「恐怖電影」、

「血」到「不能吃的漢堡」，

這些描述的詞句讓所有景象具象化了，

孩子通常會對身體的變化感到困惑和擔憂，

而這些詞可以幫助孩子理解並接受這些變化。

🩶小女孩問著媽媽，

「痂」什麼時候會離開？

但「痂」一直不離開。

我們也可以注意到，

小女孩沮喪的這幾個跨頁，

作者以灰色單色系來處理所有景象，

象徵著小女孩的世界因為「痂」而變灰了，

對大人來說，一塊「痂」沒什麼，

但對孩子來說，那是她的全世界。

「痂」一直沒有離開，

小女孩為「痂」取了名字「佩佩」，

小女孩開始跟佩佩對話，

佩佩抱怨著不喜歡這個名字，

小女孩說，只要你離開，換什麼名字都好。

💛佩佩不但沒有離開，

還跟著小女孩到鄉下爺爺、奶奶家度假，

但是爺爺、奶奶幾乎沒有注意到佩佩。

畢竟他們漫長的一生中，

已經見過太多痂了。

🧡有一天小女孩醒來，佩佩不見了。

小女孩在床單裡找到佩佩，

「你看到了嗎？最後，我也跌倒了。」佩佩說。

小女孩把佩佩輕輕放在罌粟花叢裡。

時間過去了，

原本佩佩在的地方，

變成一塊滑滑亮亮的記號。

故事還沒有結束⋯⋯

後面還有好暖的部分，

留給讀者去解鎖，

💛來說說我對阿雷瑪娜的佩服，

分成幾個點：

🔸名字🔸

在以上的故事裡，

只有「痂」擁有名字——佩佩，

痂在故事中不僅僅是傷口癒合的一部分，

是小女孩成長過程和內心世界中的一部分，

也是她情感和心理成長的一個具象化代表。

名字也是一種擬人化，

反應孩子處理疼痛和創傷的內在過程，

這種擬人化的行為能夠幫助小女孩，

更適當的處理內心的焦慮和孤獨感。

這也表現出孩子在面對困難時，

如何透過創造性和想像力來找到舒適和安全感。

🔹跌倒🔹

小女孩跌倒，膝蓋上出現傷口，

傷口結痂了，小女孩把「痂」取名為佩佩。

佩佩離開的時候，告訴小女孩：

「最後，我也跌倒了。」

人的一生中，會有很多次的「跌倒」，

或許也會有傷口，也會結痂，

但是，我們知道我們會站起來，面對傷口。

🔸儀式感🔸

小女孩把佩佩輕輕放在罌粟花叢的一幕，

那一幕很美也很令人動容，

小女孩用很溫柔的方式與佩佩告別，

這讓我明白，

即使是短暫的存在也有其價值和意義。

🔹小傷疤🔹

書名上的「小傷疤」沒有在書裡出現過，

書裡只有「痂」和「佩佩」，

作者形容：「原本佩佩在的地方，

變成一塊滑滑亮亮的記號。」

這是小傷疤的存在，

是跟佩佩說再見，迎接小傷疤的新生。

那麼，留在小女孩心裡的，

是佩佩還是小傷疤呢？

💛這本書讓我想起古希臘哲學家——

赫拉克利特所提出的「萬物皆流」，

我們不能走進同一條河流兩次，

上次流動的水不是現在流動的水，

時間在療癒和成長中總是扮演著重要的角色，

待時間走過後，一切都會再重來。

小女孩從對痂的排斥到接受，

這一切的過程也反映了創傷後成長、自我接納、

情感調適、認知重建和內在對話等多個心理學概念。

這些過程促進了她的心理成長，

讓她能夠以更成熟和堅強的心態面對未來的挑戰。

阿雷瑪娜的書裡能看到的太多，

頁面裡其實還藏著很多亮點，

一個「痂」和「傷疤」的故事，

可以反映人生，也可以反映社會，

只要願意花時間，

繪本能帶來的一切，

說不完，道不盡。

《我和我的小傷疤》

作者｜碧翠絲・阿雷馬娜（Beatrice Alemagna）

譯者｜尉遲秀

出版｜聯經出版公司