繪本，顧名思義就是圖畫佔比較大的書籍。常有人說，繪本是給孩子看的，而我認為繪本沒有年齡的限制，它只是眾多書籍類型中的一類。字數越少的書籍，想要傳遞訊息越不容易。所以。我想在這個專題中介紹我喜歡的繪本，和所有人分享。
全部內容
由新到舊
我沒想到一本繪本會讓人走進雪地，
從寒冷到溫暖，又從溫暖回到寒冷。
💛故事的開始，
雪地裡有一團黑色，
縮在路邊，一動也不動，
雪一層一層落下來，慢慢蓋過去。
作者元慧榮創作版畫多年，
畫面帶著木炭磨過紙的粗礫感，
黑和灰壓在一起，
雪不是裝飾，路也不是背景，
💛有些畫面我們以為永遠不會忘記，
其實它們正在腦海裡慢慢變得模糊。
江頭路子用不同的線條和水彩的暈染，
定格了孩子小手在大人掌心裡虛化的過程。
封面是一個孩子側臉貼著枕頭睡著，
抱著一隻縫線歪斜的小熊，
畫面安靜得像屏住了呼吸。
翻開第一頁，天空、電線、幾隻小鳥，
💛二十二年是一個足以讓孩子長大成人、
讓新苗長成大樹的跨度。
2003 年，
土井香彌老師帶著少女琪莉與琪莉莉，
騎著腳踏車初次闖進那座神祕的森林；
跨越漫長的歲月，
腳踏車鈴聲在 2025 年的櫻花雨中再次響起，
這兩部作品之間橫跨的時空，
恰好標記了一種持久且未曾變質的溫柔
🐦讀完這本書的時候，
忽然想起被老師叫起來回答問題的那個下午。
我明明心裡有答案，一站起來，全忘光。
坐下來答案又回來了，但已經沒有用了。
後來我發現這不只發生在教室，
只要有人在看，那個「會」就會不見。
這本書在說的，就是這件事，
有些人的「會」也會不見。
有一種人，一眼就認出來了。
他們的家裡擺著很多東西，
桌上的、架上的、
疊了三層還繼續往上疊的那種，
外人看了可能覺得雜亂，但他們自己知道，
每一件都有位置，每一件都有名字，
有的甚至有故事。
我就是這種人，
只不過蒐集的，是小房子。
（可能還有公仔，我承認）
🏠陶
我們這個時代從來不缺聯絡方式，
卻越來越不知道怎麼靠近一個人。
💛故事的開端在一片廣闊無際的海面上，
散落著許多小小的島嶼。
每一座島上，都單獨住著一個孩子，
這些孩子每天過著極其相似且規律的生活，
清晨走向沙灘，獨自吃著早餐，
安靜的望著大海遠方。
雖然海面上隱約
如果要聽一個孩子內心最深處的祕密，
要問那一匹被她當成日記本的馬。
🐴故事的開端，是一場沉靜的儀式，
黑馬波莉坐在載運車中，
經歷了漫長的路程，當車門緩緩拉開，
幽暗的車廂被強光穿透，
波莉就在這陣眩目中遇見了女孩琪琪。
他們幾乎形影不離，
在野地、海邊、白天、傍晚
🐯大家知道我的書常常伴隨著公仔出現，
我偶爾會想，如果紙上的文字、靜止的公仔，
他們都有自己的意識，
就像玩具總動員的玩具們那樣，
那麼我對他們而言究竟意味著什麼？
這種對於「邊界」的敏感，
讓我在翻開這《誰闖進來了？》時，
產生很微妙的感覺，
這本書是一本給孩子看的堆
🌊有些成長，
是帶著腥鹹的風聲與隱隱作痛的傷口開始的。
想像一下，
一個住在高雄的男孩小宇，
熟悉的街道轉角有一家最愛的早餐店，
下課後有一群不需要特別約，
就能玩在一起的朋友，
家裡的空氣雖然偶爾有大人的爭吵聲，
但那是熟悉的、具備「歸屬感」的噪音。
然
