別「培養」孩子的創意，而是「見證」他們的奇想：給孩子空間與自由，就能看見無限可能
在教養的路上，有些家長會提出這樣的疑問：「我該如何培養孩子的創意與自信？什麼樣的媒材／教材／工具才有效？」
我從與孩子相處的經驗中發現，只要大人願意給出一定的空間與自由，就有機會見證孩子自由揮灑的無窮創意，而當大人能發自內心欣賞孩子所展現出來的各種姿態，在被看見、被接納的那一刻，一個人的自信感也就自然而然被建立起來了。
以下面這張照片來說，大家看到的是什麼？
彩色石頭？大豆蠟筆？彩色蠟筆？
那天孩子說的是，一整袋的寶石！
大人的態度很關鍵
為什麼我有機會見證孩子的創意？因為我不會在搶在孩子之前為任何物件命名，即使那些東西在大人的世界裡本來就有特定名字與功能。
在孩子親自指認出什麼東西是什麼之前，我都只會說是「這個」或「那個」，因為除非孩子說出口，否則我永遠不會知道孩子手上的東西在他此時此刻的世界裡，代表的到底是什麼，孩子的創意與想像往往超乎大人的侷限很多很多！
平凡無奇的海灘球成了炸跑怪物的炸彈；疊疊樂也能蓋成長長的隧道讓車子通過；夾紙的板夾成了人人爭搶的ipad；一塊布可以讓人變身為國王、公主或者鬼魂！
有些家長也許會擔心孩子出現混淆，真的錯把蠟筆當成寶石，但對我來說，孩子在遊戲過程中把蠟筆當成寶石有沒有對任何事或任何人造成傷害呢？如果沒有的話，有何不可？
也許我們大人該想的從來不是如何「培養」孩子的創意跟自信，而是如何「見證」孩子的創意與自信。在安全的範圍內讓孩子自由探索與表達，往往會得到意想不到的驚喜喔！
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