建築學系「專業實習」課程意見徵詢投票
閱讀時間約 3 分鐘
建築學系「專業實習」課程意見徵詢
國立金門大學建築學系將於12 月25 日舉行全系學生意見諮詢投票。投票的內容為針對本系「專業實習」實施時段及課程執行方式，搜集全系同學意見，此意見將提供系上課程調整之參考，如經課程規劃委員會認可並實施，將可能影響112 級後的全學期實習實施時間，或114 級以後之新生課綱。
1. 專業實習實施時間是否變更: 目前系上「專業實習」於大四下學期實施，是否認同將其改為大四上學期實施？
2. 專業實習是否改於暑假實施: 你是否認同將「專業實習」由9 學分改為2 學分？如維持9 學分，則維持全學期於建築師事務所實習；如改為2 學分，則更改為寒暑假實習。
意見諮詢緣由：
因應多位同學提出實習㇐學期所衍生的問題，本屆系會希望與各位同學諮詢實習實施方式。
本系107 級學⾧姐於大四下開始實施實習，依時任系會會⾧的已畢業學⾧說明， 當時107級決定將實習訂在下學期，是因為該班在三下期中才決定實習一學期，無法來得及在四上前申請好事務所及其他各項準備，依照當時較急促的情勢而將一整學期的實習定在四下。
（以大多數事務所實習經驗做討論）
實習㇐學期優點為：
1. 事務所並非教育場域，而是工作場所。㇐學期的實習時間，大多數事務所較願意將學生視為能有所回饋的成員，並願意花時間栽培。
2. 透過⾧時間實習，能有㇐個很好的理由到外地甚至國外生活學習。
3. 可以夠熟悉業界的運作，理解業界和學界的差距。能用更寬闊的眼界做設計，出社會時才順利接軌，並能提早知道自己是否適合建築圈。業界能提供實務的設計訓練，㇐位建築師所必經的路程是由了解需求、創造解決方式、直到落實設計、使用後回饋，之後才能更進步的創造出更好的設計。倘若僅寒暑假實習是無法理解設計從紙上到建築物的過程、繁複的工地和建築前的書圖審查。（註一）
實習㇐學期缺點為:
1. ㇐學期的實習課程所花費的成本是㇐學期的設計訓練。
2. 目前無和校方合作的實習事務所，導致㇐整學期實習品質產生風險，目前已有數起遇到待遇有問題的事務所，校方僅有換事務所這個措施，而有學生臨時無法更換而暴露在風險的狀況之中。
實習排在上學期的優點
1. 下學期可以先回到學校進行㇐學期設計課，恢復設計的熟練度，收心後再做畢業設計。也可因此有寬裕時間準備畢業設計。
2. 大多數的競圖案在下半年度（上學期）開始，此時事務所的執業重點對於學生的設計學習比較合適。
3. 大多數事務所也是在下半年度較缺人。
4. 實習歸來後投入幫槍，有助畢業班成果總體呈現。（註二）
實習排在下學期的優點
1. 因實習單位多位於本島，地利關係，交通上較方便觀看他校建築系畢展，選擇也較多。
2. 避開與其他學校實習時間，增加事務所錄取率。
3. 事務所這段期間不須忙著結案請款，因而也有較多時間訓練實習生。
4. 四上設計為自行選擇特色顯明的老師，可透過四下選擇實習事務所延續四上的學習。
5. 四年級上學期課程較三年級下學期輕鬆㇐些，能更謹慎的選擇想要實習的單位。
備註：
註㇐：朝向配套措施完善方向，提供和校方合作的實習事務所或建議實習之事務所名單、實習前的工作講座、即時面對學生在校外實習時面臨問題的解決窗口、自行尋找事務所需要注意的事項提供、薪資計算、實習學習目標訂定、自我檢核表。
註二：畢業設計應屬於個人課題，槍手是教學相⾧，不應過度依賴槍手。
因老師於107 下師生座談表示，將學生想法匯集後成為更改課綱依據，因此投票結果將會影響114 級（明年109 學年入學的新生）課綱訂定。
編輯團隊：108 級系學會
資訊提供：106 級鄭美樺 106 級張安 107 級陳育碩 108 級蘇伯昇 109 級張艾蓮
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如同胡塞爾在1936年發表的
這本赫曼‧赫茨伯格(Herman Hertzberger)的《建築學教程：設計原理》是當年念建築系大二時修的ㄧ門系上選修課「建築案例分析(一)」所用的課本。說實話，大部分建築系上課是沒有課本的，有的話，也只是在考前的時候翻一翻，看看考試範圍而已。要說有沒有哪一本課本從頭到尾看過一遍的，以我個
並不是每一個建築演講都值得你聆聽與記得，才華洋溢的建築論述很可能是事後的包裝與潤飾，如果非得要為建築明星的演講為學生們給予一劑預防針的話，我想應該是：
「專注在這場演講帶給你的啟發，並淡化這個個人。」
明星化個人容易使人陷於誤區當中，進而美化這個人其他行為中的惡意。
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感謝2016-2018年的系學會成員、夥伴共同修改及3讀系會章程。
自陳育碩前任會長對於系學會反對評鑑的支持以及經費開源的思維傳承、後任會長張艾蓮、張瑋凌對於活動財務因收入切分而吃緊的包容。
特別感謝：林泰呈、吳采農在財務組精算各年級分配剩餘及新收費機制後續退場機制，陳昀揚、徐家樂活動組對此的支持。
近幾年，政府積極推動地方創生政策，其中，對於青年的挹注較過去明顯提升，對於計畫目標、執行手段與關鍵績效指標等要求也和過去大不相同。本專題訪問時常協助政府部門、私部門評選相關計畫的王本壯老師，分享他以評審的身分所觀察到的地方創生計畫青年提案有何趨勢。
感謝大四時期，皓禎、函清、玟慧包容。
大五時期，對念喬、瀅珊，深感抱歉。
系刊復出：
文書組長朱啟文、副會長陳佩歆、文書副組長李婧蕾，積極主導完成，感謝編輯學妹弟者眾人，於卸任前達成發售。
增進系隊交流：
在系壘解散前成功由因應學校政策成立之體育組 組長 陳亮佑 舉辦系內系隊間交流賽。
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