戀惜。惜戀｜貳

「好來，契機這個字圈起來⋯⋯有人知道是什麼意思嗎？」

台下一片沈默。

「轉機，事情轉變的關鍵」老師點開字詞解釋，做了一些解釋「我要選一位幸運兒來幫我造一個句子⋯誒，今天幾號？」

「10月3號」全班異口同聲的回答。

「好，3號回答」全班把頭轉向我，我想了一下，離座回答。

「呃⋯⋯轉上三年級，是讓我變得更懂事的契機？」

「很好，請坐」我坐下，心臟撲通狂跳。

「再來我們來看這句：『春風是春天的吻』這句是什麼修辭，十加三等於13，13號回答⋯⋯13號，王冕翔！」

13號不知所措的起身，一臉搞不清楚狀況，不意外的話，剛剛應該是聊天：「呃⋯⋯呃，那個，譬⋯⋯譬，譬諭？」

「嗯，上課不要再聊天了，王奕叡你也是」老實嚴厲的訓斥了幾句後繼續上課。

叮咚叮咚，叮咚叮咚。

「⋯⋯所以這句是排比，好，今天先上到這，下課」一群人衝出教室，我拿起我的修煉繼續看。

「欸，陳默良，你要不要一起去玩鬼抓人啊？」我將書叉插入我看到的那頁，蓋起書放進抽屜裡並站起來：「好啊」我伸了個懶腰，跟著鄭天偉跑向操場。

「最@!(*&^%$#$%^是鬼」大家一同碰地，最慢的人是林逸。

「碰地數十」除了林逸，大家都逃的遠遠的：「12345678910！」林逸快速的數完，以飛快的速度抓到了人⋯⋯

登登登登登登登⋯⋯小提琴演奏的預備鐘響起，大家一同的衝回教室，深怕遲到。

這節是綜合課，老師應該是會讓我們寫作業。

「這節課我要看訂正，沒被叫到的可以寫作業，全對不用過來，1~5號」果不其然，真的要寫作業，好險我全對，可以先寫作業，爽啦。

我把數學習作拿出來，開始答題：2×9＝18，5×7=35⋯⋯

「欸⋯⋯這題怎麼算？」張愛誠把數學習作拿給我看：「你也寫太快了吧？」我驚訝了一下」

『一支鉛筆賣5元，姊姊買了4支，共付了幾元』

「呃⋯⋯就5×4就好了」

「好喔」他轉回自己的桌子。

放學了，最愛聽到星期五的放學鐘聲了，回家就是爽就好了，反正作業在教室就寫完了，話說，我到現在除了鄭天偉，好像沒有什麼新朋友，張愛誠⋯⋯算嗎？