法國教育側寫（二十五）：落實在日常生活中的「親子教養」（2）

夏天到了，暑假也到了，大家都安排好出遊玩耍的行程了嗎？早在今年五月初時，就規劃好兩寶的暑假，我家法國先生在八月會開始休一個月假，全家八月會到臨近地中海與西班牙的海邊度假村度假。

這個七月也幫兩寶排定了許多活動，還有幫兒子報了為期七天六夜的海邊馬術夏令營。

和法國朋友們聊天，大家也都早在四~五月就提早安排好暑假計劃，有一位法國朋友，甚至早在寒假結束時，就己經排好春假和暑假行程，因為若是預定的太晚，可能不錯的度假地點、不錯的餐廳、旅館、度假村…，早早就己經被訂滿了。

七月的第一篇文章，繼續和大家分享和孩子們的實際對話與討論，記錄這些落實在日常生活中的親子教養片段。

某次學校放連假時，兩寶跟著公婆去度假十五天回家後，當時十歲的兒子愛上了騎自行車，很希望能和公公繼續騎車，公公自己有參加自行車隊，車隊活動在週三和週六，只剩下週日才有空，所以公公和我兒子約好週日午餐後，他會騎一個小時的車來到我家會合，接著一老一少再一起從我家出發。

整個週日下午的騎行，兒子目前可以騎40公里左右，公公和兒子騎回我家後，公公再自行騎車回家，每次兒子都迫不及待，開心的說著騎車的感受，有一路看到的美麗風景、或是經過森林時看到的許多小動物或鳥兒。

不過因為兩寶開學之後，本可整天休息的週日要去騎自行車，等於一週七天都有課外活動，白天要上學，下課後除了學校的課業複習、還有課外的鋼琴課、樂理課、馬術課、足球俱樂部，這麼多的課外活動。

因為每個課程都是兒子自己主動要求去體驗，也是自己上過之後覺得有興趣才報名，所以課外活動越來越多，但我覺得還是要權衡選擇，因為一週的七天當中，需要有休息喘息的時間，便詢問兒子請他考慮看看，是否每個課外活動都想參加，有沒有哪些是可暫停的課。

兒子也認同需要有休息日，思考了一下便說：「想先暫停參加足球俱樂部，因為覺得不像之前那麼熱愛，但又覺得新足球鞋都買好了，若他不去踢足球，深怕我們會對他生氣」。

我對兒子說：「我們不會生氣，重要的不是買好了新鞋，而是自己有沒有真的【想要】，一定要聽從內心真實的聲音，只有自己想做，才能長久持續，即使足球俱樂部參加了幾年，但若又發展出新的興趣愛好，在時間有限和喜愛程度的考量下，先考慮自己真實的感受。」

所以決定週三不再去踢足球，他可以在家休息、複習寫作業，看書玩棋、就算想踢球也可以在庭院、或是到附近的足球場公園去踢足球，自由不設限的去做自己想做的活動。

所以現在週三只有女兒要去上古典芭蕾課，就讓兒子自己安排週三活動，畢竟成長的每個階段，身心及思想能力和三觀，都需要跟上對應的年紀，兒子更需要學習在生活中做出許多適合的【選擇】，學習長大和自立。

某個兩寶不上課的星期三，和朋友餐聚後一起去逛博物館，我們天南地北東扯西聊，突然聊到什麼是【時間】？

朋友問兩寶什麼是時間，當時五歲多的女兒說不知道，剛剛才過完十一歲生日的兒子想一想之後說，時間就是一個單位，就像數學中的單位一樣，代表了一秒、一分鐘兩分鐘、一小時兩小時、一天兩天。

聽兒子提到了數學，我腦中冒出【概率】兩個字，所以就和朋友及兩寶分享了自己的想法，因為數學不止是計算，更是一種思考方式，突然又讓我想到，很久之前看過的一本書「拉普拉斯的魔女」。

想起提出拉普拉斯定理的法國知名天文及數學家，皮耶-西蒙·拉普拉斯Pierre-Simon marquis de Laplace說過的一句話：

雖然兒子聽的似懂非懂，但對說出這句話的皮耶-西蒙·拉普拉斯Pierre-Simon marquis de Laplace很感興趣，想要多了解這位法國天文及數學家，還說下次去圖書館要去找相關資料的書來讀。

這也正好實際說明了【好奇心】是推動孩子去學習的動力之一。

法國學校在七月初開始放暑假，十一歲的兒子也在今年六月從小學畢業準備上國中，六歲的女兒則從幼兒園大班升上國小一年級 ，在最近的一次親子聊天中，兒子提出了一個問題，他說：「我們每天辛勤上學、努力讀書、究竟是為了什麼？」

我和先生針對這個問題，花了許多時間和兒子討論，關於讀書是為了什麼？

包括他將要面對和承擔，在末來生涯的種種挑戰、該如何充實自己的內外、該如何規劃及找到最適合自己的生涯路徑…。

該如何認識與經營自己，請參考：「斜槓世代」系列學習文章，更多親子教養專題，請參考：「法國教育側寫」、「法國教育側寫Ⅱ」系列文章。

不是每個人都想成為大人物，更不需去跟風的人云亦云。

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