閃閃發光!加賀市的社區營造學校光輝塾

閱讀時間約 4 分鐘
社區營造學校光輝塾系列文/原文發表於2019
今天去參加加賀的社區營造活動「光輝塾」(我自己翻的)的招生說明會。日本人取名字很愛玩諧音跟外來語,不玩個梗好像就哪裡怪怪的。「光輝塾」當然也是取自加賀的諧音。加賀(かがkaga)、光輝(かがやきkagayaki)兩個單字加上個代表學堂的「塾」字,名字就這樣取好了。
其實像這類為了振興地方而成立的各類團體,在各地都有不同主題或活動,目標除了讓大家在鄉下也能找到新目標外,促進交流跟人際關係進而形成群聚力也是一大重點。就算再無聊的事都可以,幫大家都找個目標,有目標的人就會漸漸吸引其他人,之後有些可能發展成生意,有些發展不成生意的,弄個地方媽媽團體之類也不錯。
不要小看地方媽媽的力量。
我在這裡認識的地方媽媽不是擁有傲人的學經歷,就是嫁給地主之類而成為地方媽媽,這些人有目標聚集起來,組織力跟執行力可不容小覷。當然地方媽媽以外、地方婆婆也有些滿威的團體。這裡可能會有人問說為什麼沒有提到男生的團體?雖然我的觀察還很淺,不過目前結論是男生年輕的被工作卡死,老了退休想參加個什麼同好會之類通常也有明確目的,不過女生在一起就不一樣了,想出來的東西除了有別於傳統各種同好會以外,也有會產生些有趣的想法。
光輝塾半年一期,每個月上課一次,總共六次。每年目標跟舉辦地點都不太一樣。
會場從寺廟,古民家、藝廊到共享空間都有
剛剛也提到有些計畫滿”鏘”的,但是就是這樣讓大家輕鬆的提案,然後互相討論,再找出真正的可行性。雖然後來創業的人也不在少數,但光輝塾目的並不是創業,而是讓大家都可以找到自己想做的事,然後從過程中結交夥伴、練習表達跟邏輯性的思考。
像今天說明會作為畢業生代表的西谷小姐就介紹了她參加後提案的變化。西谷小姐以前在電視公司做字幕相關的工作,後來嫁到加賀養小孩(可以看到照片她發表的時候還背著小孩)一開始她覺得現在生活很悶,不像以前當上班族時一樣充實,於是就想組成一個加賀人妻手作俱樂部兼共享空間!
結果經過了幾次,她發現自己根本沒耐心做那些手工藝品,一開始就要顧小孩所以當然也沒時間經營空間,然後當然也沒錢,加賀人妻手作俱樂部就胎死腹中了(核爆)總之就是像這樣在輕鬆氣氛中思考,可以隨意提出計畫,大家覺得哪裡可行哪裡不可行就隨時修改,最後有個最終版發表會,重點不是結果,而是在過程當中,透過工作坊跟講師還有夥伴互相拉拔,讓大家跟自己對話、也透過跟他人對話更了解自己。總之就是以心靈成長為主、擴展人脈為輔的一系列課程。
從簡報內容可以看到西谷小姐計畫的變化。從第一次的「想輕鬆的靠副業賺點錢」然後第二次到第五次專心計畫「人妻手作俱樂部」,最後一次突然變成「享受日常的四格漫畫與手作」說自己懶得做結果最後發表果然還是割捨不了手作
加賀市小家庭很多,光輝塾每次也很多人帶小孩參加,今天的說明會就好幾個小朋友跑來跑去。但是像這種場合,就算主辦單位說「我們這裡對小孩子跟育兒家庭都很歡迎喔!小朋友也是我們的一份子喔!」之後還是會安靜一陣子。大家都在等人開第一槍。第一個小孩開始哭或是尖叫之後,全場就會開始漸漸失控,然後前面發表的人就要開始用麥克風了。
今天第後半段活動是簡單的工作坊,讓大家體會一下實際上課如何進行。聽完大家發表以後,我比較印象深刻的是有一個女生最後被點到出來講「最近在意的事」她說「大家知道羊駝嗎?我最近覺得羊駝很可愛,不知道有沒有辦法把羊駝帶來加賀用來做地方振興或是社區營造之類的啊?」正當她講完,大家一邊笑,我一邊默默覺得「不愧是光輝塾,果然夠鏘,這提案明顯想自肥(誤)」之時,主持人突然拿起麥克風「羊駝真的很可愛!不過用羊駝來做地方創生的梗已經被其他地方用過,而且就在金澤喔!有興趣可以去參考看看」靠!還真的有喔!在寫文時當然查證也是身為一個作者該做的功課,上網估狗一下果然有!
喜歡羊駝的美麗大姐姐來自山中溫泉的和果子店,經歷了打工度假與奈良的和果子店修行後,
回到加賀繼承家裡的店
「share金沢」是金澤市出身的雄谷良成氏經營的社會福祉法人設施,是提供高齡者、殘疾人士、大學生、志工等各種人共同生活區域,營造擬似城鎮的環境,然後裡面有羊駝,進去跟羊駝玩也是免費。這裏也順便提供給觀光客們一個可以去讓羊駝吐口水(誤)的新提案。
羊駝,有一陣子在網路上被稱為草泥馬
撇除這些有點脫線的發言以外,後來開業或成為個人工作者的也不少。但是可別小看這些脫線想法,當人們很認真去執行偏離常識的計畫時,往往成功起來都是很可怕的!!所以塑造一個不管多沒常識的提案都可以輕鬆發表的環境就相對顯得重要了。聽說這類活動在台灣各地也有辦,不知道台灣的狀況如何呢?
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喜歡閱讀裏物語長文的大家,本專題將帶大家最完整的內容。看膩了那些不是捧日本就是貶日本的文章嗎?除了景點、美食、宅文化跟AV以外,日本還有些什麼呢?別人寫的裏物語不一定會寫,但是別人不寫的,裏物語一定寫。
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社區營造學校光輝塾是日本社區營造學校聯盟中的其中一所位於石川縣加賀市的學校。主旨是透過六次基礎課程,培育一群社會行動的實踐者,與實踐者們的社群。授課重點不在於專業知識,而在深掘參加者內心的願望,再具體形成企劃與行動。
社區營造學校光輝塾系列文/原文發表於2018/12/20 社區營造學校光輝塾是日本社區營造學校聯盟中的其中一所位於石川縣加賀市的學校。主旨是透過六次基礎課程,培育一群社會行動的實踐者,與實踐者們的社群。授課重點不在於專業知識,而在深掘參加者內心的願望,再具體形成企劃與行動。
本系列文將逐一介紹個人在日本參加過的課程、研修、參訪,我想得到跟學習有關的內容。(我自己擔任講師、引導師以或負責人就不在此篇範圍內)本篇內容紀錄我以工作人員身份開始偷學的歷程,包括社會企業參訪以及在工作跟思想上影響我非常深的大學生工作坊PLUS KAGA。
作為一個批判者很容易,但批判者自己跳進業界這個坑可就不簡單了。這篇跟大家聊聊批判者作為台灣日本兩邊橋樑時所遇到的困境跟思考。
當初寫過一篇探討相關問題,最後到了結尾,我寫道「追求正確答案」跟「開放式討論」各有利弊,結果馬上有人留言說「所以你還是沒說追求正確答案是好是壞啊?」我認為自己沒有在那個當下提出什麼意見,就是想留下一個開放式結論供大家思考,不是只提供個人看法跟結論而已。
PLUS KAGA系列文/原文撰於2021/7/28 PLUS KAGA:由石川縣加賀市主辦,東京都市計畫公司FOLK執行的計畫。以消滅可能性都市加賀為舞台,來自全國被挑選過的大學生們作為主角展開。以學生個人實踐專業知識與自身提案,居民則透過學生產生新組織、新行動,兩股力量交互後產生許多有趣的故事。
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