閱書系列：看文字聽故事（文章搜尋總覽）
閱讀時間約 1 分鐘
此系列是很早就有的想法，一直到最近才花了時間統整，裡頭會收錄我看過的書籍：那些想和各位分享的章節，並延伸更多的知識性內容。
不會加註過多的個人感想，而是盡量呈現書中最真實的樣子，讓每個人去主觀感受；為避免單篇內容過多，會以多篇形式呈現。
雖然也是經過篩選，但如果對介紹的書產生興趣，還是去看完整來瞭解作者想傳達的內容會更為充實，畢竟所謂「有意思」的文字，大家的定義都不同。：）
目前有部分口袋名單將陸續整理，此後有更新也會統整在此方便點選觀看。
・被窩是青春的墳墓
・創造一個心理病態
有興趣透過畫面感受故事，也能追蹤我的人像攝影IG，這裡不定期會發相關作品。
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本篇參與的主題策展
如果問我為何會喜歡《零度分離》，我的答案會是，因為這部小說不是那種，讀者想要一邊閱讀，一邊喬當偵探，想要揣測作者的下一步到底要布什麼局，就真能成功預期得到下一頁的內容會有什麼，的那種奇妙故事。換句話說，《零度分離》的故事，就是許多人期待在電影中看到的「神展開與奇連結」。
本文主題聚焦於憂鬱症患者的悲傷以及處理悲傷及負面情緒的方法。藉著對《憂鬱症自救手冊》關於悲傷的討論，作者也分享自身對悲傷與淚水的經驗，流淚是接納脆弱，釋放情緒不壓抑它的好方式。心理諮商中，個案談及某件經驗時的流淚是值得被重視的，這代表談話內容有觸及到個案內心深層的一面，值得諮商者與個案一起深入探究。
總之呢! 閱讀的張力不會太搖擺，需要時間醞釀像泡茶那樣。
而這趟閱讀是跳耀式且未完成，但明顯的從書本外觀看來，已有了翻閱的溫度與形狀，是一本可以隨手翻來的讀物，真切地療心，很溫暖一如那望去黃澄澄的書封，褪去後書皮有一花瓶豎立；書底有一貓點綴，不曉得是不是虎吉。
「人就是在這樣的年紀結婚，在這樣的年紀生下第一個小孩，在這樣的年紀選擇職業。總有一天，我們會知道、會懂得很多事，可是已經太遲了，因為整個人生已經在我們一無所知的年紀成了定局。」──米拉妲。
分享對閱讀的看法時，經常會提到一點：同一本書，每個人讀到的東西都不一樣。所以，聽一個人介紹書，只能幫助我們認識說書的人，卻不能幫助我們認識自己。
英文書名《The Geography of Genius》，可以理解成「天才地理學」，不過這本書涵蓋的層面很廣，更像是側寫什麼樣的社會風氣、文化、環境可以孕育天才。因為天才的誕生除了其個人天賦以外，外在環境的影響同等重要！
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總之呢! 閱讀的張力不會太搖擺，需要時間醞釀像泡茶那樣。
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週五的加權指數在非農就業數據開出來後，雖稍微低於預期，但指數仍向上噴出，在美股開盤後於21500形成一個爆量假突破後急轉直下，就一路收至最低。 台股方面走勢需觀察週一在斷頭潮出現後，週二或週三開始有無買單進場支撐，在沒有明確的反轉訊號形成前，小夥伴盡量不要貿然抄底，或是追空
重點摘要：
1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
2.SEP 上修失業率預期，但快速的降息速率將有助失業率觸頂
3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱，經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
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H.H.第三世多杰羌佛從1982年至今，發行了佛教、佛學、佛法、修行的法音兩千餘卷，義理博大精深，浩如淵海，成為現代修行者最完善的一套修行學佛的系統工程，法音現在已流布於世界各個國家，任何人都可以聽聞學習。這些法音教化出了很多高僧大德居士學者、乃至大法王仁波且，使他們得到解脫生死的成就成為著名的宗師
”H.H.第三世多杰羌佛”專區，類似畫廊規劃，質感優雅，展出書籍、畫冊、字畫等，含括藝術、書法、詩詞、哲學..等三十個大類多元創作成就，與台北國際書展標榜是最具活力、最具多元特色和國際風味等精神相呼應。
嗨！歡迎光臨潛意心理諮商所 ：)
2023年來到尾聲，這一年你過得怎麼樣呢？
歲末年初，似乎是個適合慶祝與重整自己的時刻，讓我們藉由精油香氛、乾燥花圈手作、心靈牌卡探索與療癒自己吧！
這三本書是PTT飄板知名板友大師兄的出版作品，內容描寫的是關於在殯儀館工作的所見所聞，在此分享我的閱讀心得與推薦原因
【此為筆者某堂課之期末作業，有鑑於西蒙波娃的討論稀少，希冀能拋磚引玉。】
前陣子我在眾多書籍中發現了一個現象：當波娃被提及時，一定會談到沙特；但當沙特被討論時，波娃的出現不會是必然。沙特跟波娃是彼此「必然的需要與存在」，但他們的關係如果用單純的「戀人或朋友」之二分法看待，是不公平且不嚴謹的。
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昨日有人提到正在讀 #小川糸 的書
讓我挖出了2018的讀書筆記
故事的主角是位「代筆人」
閱讀時一直聯想到我心目中字跡最美的Yoshiki
作者提到
「就算肉體離開了這個世界，
卻仍然活在她所留下來的文字裡，
靈魂仍寄託其上，這是手寫文字真正的樣貌。」
這可能也是我在寫日更的意義
2020年, 全世界壟罩在covid的威脅下
有部分的人失去了賴以為生的工作
有部分的人在第一線跟病毒奮鬥
我很幸運, 仍然還有一份穩定的工作
同時也沒有房貸車貸學貸等負債
但也是因為covid造成了工作內容的貧乏
除了固定的基本工作內容外
一些相對積極進取的工作行為都已被擱置
這時, 人難免會覺得
學生對於文言文始終懷抱怖懼之情，並且心生排斥之感，除了用法與當今差別甚大外，主要是不知道怎麼去翻譯文言文，每每遇到文言試題，無不廢然摧沮，只能「望題興嘆」。這是國文老師最大的教學困境，以及學生學習國文最大的難處。有感於此，我試圖融入遊戲與綜藝在教學上，試圖降低學生的害怕感，藉由遊戲的互動，進而
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