閱讀,讓你不同於下一秒的你

閱讀時間約 1 分鐘
讀書,是危險的。
《一本書讓你從此改變,人生朝不同方向轉動,真的很危險。》#給未來的讀者
如果,昨天的我跟今天沒什麼不同,那是沒有時間感的,就好像時間是靜止的。世界依然在轉動,大家都在往前,只有自己,站在原地,不是只有身體,大腦也停止運轉,這樣的人生,有何意義?
如果,有那著一本書,當你讀下去後,時間的齒輪開啟運轉,進入心流般地融入到書裡,感覺當下的你與翻開書本前的不太一樣,「時間開始了」。
《閱讀的重點不在客觀的文字,而在讀者主動主觀解讀文字的過程。》#給未來的讀者
這本書像是一封封的信,中間穿插著一段段可能前後無關的金句,期待著某個讀者,在某個時間,與它對話到。
同樣的句子,每個人的感觸可能不一樣;不同的時間點讀,體會也不一樣。是一種機緣、是一種命中注定,這就是為什麼我們要閱讀。
《有空時才看書,是一種誤解。我相信說此話的人,可能從未認真看待閱讀,只把它當作不重要的選項。》#給未來的讀者
越忙越要讀。越是頭腦紛亂吵雜,越要閱讀。讓大腦跳脫出原本的空間,強迫用另一種模式運轉,就像是讓原本的大腦待機,換開另一部電腦。當然換成靜心也許更好,但初學的我,是不可能靜下來的,逃避打岔可能是另一種停頓的選擇。
《學習,是在每個我以為自己知道的事物中,越去認識越發現,外頭還有更廣大的未知世界。》#給未來的讀者
以前,我們總以為,學習是把不懂的搞懂,不知道的變成知道的,所以,學習,被感覺是很辛苦、很困難的,主動學習更被視為天方夜譚。
其實,我們可以換個方法想,尤其是已完成基礎學習的我們,從已知的世界去找尋未知,從枯燥不變的知識裡,找尋意外的新鮮事,不追求一步登天,一次搞懂全部,只要每次擴大一點點舒適圈,慢慢的,外圈會越來越大,界線會越來越模糊。
如果你覺得閱讀是一件辛苦的事,請翻開這本書,輕鬆的讀一讀吧。
《昨日的我與今日的我,有一書之差。》#給未來的讀者
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#失物請洽圖書館 整本書是由圖書館員串起來,而這本 #木曜日來杯可可亞 應該是由一間大理石咖啡館,和其主人master所構成。整本書裡12個故事、12位主人翁,看似沒有相關,但他們的人生卻一個一個的串在一起,最終回到大理石咖啡店,成為一個完整的圓。
#成長型數學思維 是在探討美國人為什麼恐懼數學,即使是菁英份子,仍然在無形中透露出「害怕數學」的意念。作者翻轉了數學的教法,應該說,作者把翻轉教育套進的數學裡。
人死後去哪裡?過奈何橋嗎?喝夢婆湯嗎? #時光照相館 給了我們另一個可能。在這裡,平坂先生會先給你好幾箱的照片,是你生前一天一張照片所組成,而你最後的任務是,挑選出一年一張的照片,以製作人生最後的走馬燈!
一個在公司裡打發時間的少女、一個因為為人母被公司發配邊疆的職業婦女、一個等待總有一天能完成夢想的上班族、一個只會畫動漫的啃老宅男、一個退休後生活無能的老男人,圖書館員推薦他們一本,跟他們生活八桿子打不著的書,卻翻轉了他們的困惑。
1965年出版至今,美國廣告大師楊傑美將他在芝加哥大學開給商學院研究生的廣告學課堂上的內容,集結出版。小小薄薄的一本書,簡簡單單的架構,撐起了一個idea鷹架,父母與孩子一起蒐集素材,相信可以碰撞出許多創意火花。
因為對「家」的憧憬,因為總是錯過,作者一生在追尋「家」,追尋那份溫暖的圓滿,但總是發現少了一塊的殘缺。經歷過,利用寫作、利用繪畫、利用烹飪,回憶著幼時的叛逆與不滿,不知不覺,「家」就圓滿了。
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