讀經如何脫離人生?人生又怎能讓讀經缺席?經典的閱讀皆是在探究人之存在的意義和社會實踐的價值,重點應是讓學習者去對於當中的價值或原理所具備判對能力,或增加所持之識見,進而去處理有關所以然及應然的一種能力和知識,唯有這樣才能真正達到全人教育,從自己切身的生命經驗感悟到有什麼意義及價值,如何自主選擇,又如何實現,讓閱讀主體、學生、被引導者的感覺想像、體悟能力活躍,而不去填塞學生所謂的知識。
我想,「感發」是重要的,要讓學生真正去感發、體切並觀照自己的人生可能遭遇的處境,或是內心的迷惑之處和解決之道,探索其中隱含的道理,而那些所謂客觀性的「專業知識」盡量不要教授,因為那些都與他們切身的生命經驗和價值無相關,