佳作#24-補習!補習!

閱讀時間約 5 分鐘
以下這些文章都是六年級的孩子握著筆一個字一個字寫出來的,請您給一個喜歡, 打賞稿費贊助, 讓孩子更有動力寫寫字, 享受爬格子的樂趣。真心感謝😊

補習!補習!

別人的星期六都是待在家裡休息,而我的星期六卻要很早起來複習形音義,準備下午的作文補習班小考。

每個星期六下午一點半,我都要去作文班,開始上課後馬上就要考試,就像突然被人抓起來審判。形音義如果不翻開來或上課不專心聽老師說的話,那你有很大機率要補考,補考寫錯字還要罰寫十遍,好嚴格呀!

慢慢的,我抓到要領:想要形音義及格,必須要專心聽老師說,記住生字的部首,就不太會需要補考。補作文對我來說還滿有收穫,這裡的老師對我們很好,作業不會太多,而且每次來到這裡都能讓自己學到非常有用的成語,讓自己不虛此行。

老師的教學方式多彩多姿,讓我們的課堂不會很無聊。老師博學多聞,寫作文時都會給我們和題目相關的引導和成語,讓我的文章變得日漸通順美好。

雖然要上補習班很累,但是可以讓自己的知識變得更廣更豐富,而且還會很有成就感,讓自己變得更棒。(周*翔)




補習!補習!

一周四次恐怖的補習班又來了!每天都要馬不停蹄的補習,壓得我上氣不接下氣!

每到放學,我都要被補習班的專用車接過去惡補,我非常討厭;但想到補完就可以考上好學校,讓我博學多聞,我也只好默默接受。剛開始進去補習班,我就好像是個犯人,每天被老師折磨個半死,但久了之後我就會覺得這裡的老師,罵人歸罵人,他們還是很幽默風趣的。

男老師個個英俊瀟灑,就好像是全世界最帥的王子集散地,連女老師也像是全世界最美的女王集散地!補習班的外表也像皇宮一樣巨大,就像一個巨大的知識補充加油站。

補習班去越久,我越覺得這裡是個不虛此行的地方,因為這裡可以學到不少的知識,這裡的老師賞罰分明,學校成績平均有九十分以上的話,作業就少一點;如果低於八十分的話,作業增加兩倍。我們一聽到作業增加兩倍,個個戒慎恐懼,因為學校功課已經很多了,再加上兩倍作業,不就是雪上加霜了!

平心而論,補習班對我來說是好的,因為可以讓我成績突飛猛進,所以我覺得補習班是我不可或缺的地方!(陳*翔)




補習!補習!

噹!噹!噹!下課了!我迫不及待的回家,路上我看到許多五年級的學生走進去補習班,我心想:「可憐的『小屁孩』!」殊不知我一回家,也是一樣的下場。

當我一進家門,我媽突然說:「我幫你報名了數學、國語、自然、社會班。」讓我的體力值從滿血瞬間變一滴,而且我媽還補上最後一刀,她說:「還有英文!」我已經沒有下午的電動時間和看卡通的時間了,一想到這個噩夢即將開始,我整夜難眠。

第二天到了補習班,老師自稱「歡樂老師」,我們私下卻都稱他為「超級可怕恐怖的閻羅王」,只要科目低於九十分以下,他就會拿出他的打屁屁棍子;除了我害怕的數學,還有自然,讓我「棍子吃到飽」。不過有時老師也會請我們吃披薩或飲料,真是賞罰分明的老師,讓我漸漸進步,現在我分數已經變高了,從九十分變成一百分。

謝謝老師的指導跟我的努力,從第十名進步到第六名,讓我收穫良多。對於補習,我覺得雖然辛苦,但都是值得的。(徐*甫)




補習!補習!

我想上過私中班的人應該都忘不了這個地獄——補習。

每次一說到補習,我都不想面對現實了。因為一進去補習班,就感覺空氣已經凝結成冰了。早上要先考上週教的,考完後又要先超前進度上六上數學,上完後才能吃中餐、午休,起床後就是全班唉聲嘆氣的時候了,因為老師要開始打人了。

每次到了打人的時候,我的心情就非常的緊張,因為老師打得只會一次比一次痛。當我們想「看戲」時,老師就會說:「你看什麼看,沒被打過是不是?」或「不會訂正嗎,全部都會了是不是?會了還考那麼差!」我們都不敢回老師任何一句話,快快夾著尾巴逃走。等老師打完人了,我們就要開始上這週的進度了,等上完了國文、英文課之後,就是媽媽每天在那邊碎碎念叫我寫的數學了,好痛苦啊!課上完了老師就會公布數學未到七十分的要留班到八點五十的名單,每次到這裡,我已經放下了回家的期望。因為我的數學只有二、三十分,到了最後,老師就發下了當天全班的成績,每次我都是最後一名,我的心情比天色還要黑。

到了暑假,媽媽就會把我打鴨子上架送到補習班,補習!補習!真希望我的成績能進步,不要當最後一名了。(陳*文)




補習!補習!

噹噹噹!聽到下課鐘聲響起,大家拖著沉重的步伐慢慢的走向自己的補習班,只有我踏著輕快的腳步。

在補習班中,我最喜歡英文課了。一走進教室,溫柔又美麗的老師迎面而來,不但會體貼地為我們脫下書包,上課的過程中,還會摻雜一些小遊戲,獲勝的一方還可以獲得小點心。這個英文班的作業很少,但是每個學期的進度都跟得上,讓我覺得不可思議。

星期六的下午一點三十分要補作文,一進教室,冷冷的冷氣迎面而來,和藹可親的老師為我們安排座位,接著就是充實的國文和作文課。上課的過程中會有小考,還有加強形音義,上形音義以後,讓我在學校分辨字的能力變更強了。

最後一個補習班是我唯一討厭的自然補習班,自然補習班的老師很奇怪,自己說錯了,還不肯承認,讓我覺得很難信任他。另一個最討厭的原因就是我不喜歡動手做實驗,每次放錯物品,老師就破口大罵,所以我就更不喜歡上自然課了。

放暑假了,我補習的內容越來越豐富,希望開學後補習的成果能展現出來,我得要好好努力才行。(陳*柔)

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小時候我不喜歡閱讀,媽媽會用有趣的方式引導我,像是:看完一本繪本就帶我去放風箏,或是把我畫得像小丑,讀完一段才能卸掉一小部分……等,讓我在遊戲中打開了對閱讀的興趣。 至此,我愛上了閱讀,天天沈浸於書中。媽媽不只讓我愛上書本,媽媽還說書很特別,其中的每一個字的關係不同,合在一起卻能變成柔雅的句子,每句
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「學務處報告,恭喜六年四班的候選人當選第二十四屆小市長!」剛廣播完,全班的同學都興高采烈地為我鼓掌,連老師也不例外。我向老師看了一眼,老師對我眨了眨眼,好像在暗示我:「加油!這一年就看你的了!」。 幾天後,我就任小市長,平時我走在路上,開始會有學弟、妹對我指指點點,說:「欸!那個就是小市長。」聽完我
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一個盛夏,小提琴老師邀請我參加暑假的比賽,我一口答應了。隨著比賽的日子越近,我的心越來越緊張。 在學了小提琴三年後,老師幫我報名了一個音樂比賽。老師和媽媽討論好改成一週兩堂課程,並且請媽媽監督我每天練習一小時。每堂課老師都會把每一段聽三次,讓我修正錯音及拉奏的方法,並和伴奏配完一次才能下課。經過二個
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本篇參與的主題策展
時間是2123年,那是一個下著雨的夜晚,冷風一波接著一波颳起,碩大的雨滴一滴滴地落在金屬上。多拉格睜開了雙眼,眼前是一扇窗戶,窗外一片黑暗,他發現自己在一個狹窄的空間裡,那是一個冷凍艙……
不再證明了/不再為了那些不証自明的事情/焚燒,或凋萎/房間逼仄但內心昶亮/虔恭迎接每個早上/晨光穿窗而來
前言 宇希333年 現在是第14號地球世界的火曆2309年。 病毒「無」專門吞噬「感情」、「感覺」、「愛」、「希望」,大部份被感染的人都無法呈現臉部表情,人類也越來越冷漠。 幸虧第14號地球的科技相當發達,腦細胞可以連線面具讓人可以戴著精緻的面具過活,戴面具的人只要用想的就可以呈現臉部的表情。
以為擁有的 / 其實尚未 / 以為失去的 / 或許換成了另一種獲得
拓荒者,你好: 當你從冷凍艙甦醒後,應該就會看到這封信。我原本奉命,負責引導你了解周遭環境和上層賦予你的任務,但很不巧地,上層臨時指派我其他重要工作,我不得不將引導的任務交付這座觀測站的中央人工智慧,並留下這封信給你。 我今天時間有限,只能引導你到此。期待有機會再相逢。祝你好運,拓荒者。
聖泉,那是最好的東西,也是最壞的東西。 它能讓任何人實現任何願望,所以人們說它是最好的東西。 但傳說尋找聖泉的路上,人們往往會失去對他們來說,最重要的東西。 即使如此,天下人仍紛紛爭先恐後搶奪,踩著彼此的屍體尋找那未知的存在。即便是未知,眾人仍是願意為了那美麗虛幻的存在以身犯險,寧可溺斃於聖泉的傳說
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