校訂課程進化五力（五）數位力

「數位力」指的是在數位科技方面的能力和技能。對中小學校來說，提升教師和學生的數位力可以有助於更好地設計、實施和評估校訂課程，帶來以下幾點幫助：

1.多元化學習資源： 數位力能力強的教師可以利用網絡上的多元資源，為學生提供更多樣化的學習材料，從而豐富校訂課程內容。

2.互動與參與： 數位工具可以促進學生的互動和參與，透過在線討論、合作項目和虛擬實驗等方式，增強學習體驗，提升校訂課程的效果。

3.個別化學習： 數位技術可以根據每位學生的學習風格和進度，提供量身定制的學習資源和活動，從而更好地滿足不同學生的需求。

4.即時反饋與評估： 數位平台可以讓教師實時追蹤學生的學習進度和理解情況，從而能夠及時調整教學策略，提高校訂課程的效益。

5.跨地域合作： 數位技術使得教師和學生可以跨越地域界限進行合作與交流，從而將不同地區的經驗和知識融入校訂課程，豐富課程內容。

6.提升教學效率： 數位工具可以簡化教學流程，減輕教師的繁重工作，從而使教師有更多時間關注校訂課程的改進和創新。

總之，數位力的提升能夠為中小學校的校訂課程帶來更大的革新和優化機會，提高學生的學習成效和參與度。

備註：

為了讓大家實際感受數位的威力，以上答案是拜請OPEN AI的ChatGPT Plus所作，我承認我輸它。

「人機協作」是無可避免的趨勢，建議大家正面迎戰、積極應對，以人為主體，善用機器，發揮創新的價值。