0.5％和99.5％

這天在採買時給一個聲音驚到：

「這不是老師嗎？」

眼前一位亮麗的青春美少女，大學生的模樣，聲音甜美、外型更是漂亮。聲音太大了，引得超市裡面的人對我們注目了好幾秒，我有點尷尬，輕聲的問了一下：

「妳是我的學生嗎？我......抱歉，若不是你改變太大，就是我記性衰敗太快，妳是哪位呢？」

我教過的孩子上千位了，若不是孩子太小，顱顏變化太大，否則我有自信99％我會記住他的模樣，可是，抱歉！名字會忘記。

她說是某年在蛋黃區某校的孩子，她沒有給我教過，因為她是隔壁班的。

隔壁班？

那我怎會給你印象深刻，還會在這種場合大聲叫我，一般不就是先躲開再說？

她跟我說，在六年級的時候我很喜歡拿相機拍照，每次碰到她總會叫她給拍上一、兩張，靦腆的少女那時總是排斥相機，因為覺得自己拍照不好看，可我每次都和她說，每個人都有她的特色，而且......

相機不是拍漂亮，是拍自信！

喔，記得了，那位長得很高挑的小女孩，她有種特殊的氣質吸引我的鏡頭，的確是拍了她不少。她說，因為我這樣拍她，她漸漸接受自己，相信自己上相，而且會在鏡頭前面微笑，進而大笑......

很單純的，我也沒做什麼，說bye的時候她留了一句話說：

「整個小學生活，我最記得老師您......」

還附贈一個燦爛的笑。

人生很多奇異點，這是其中之一。

我想到某孩，我為了他付出了我90％以上的精神、心血和時間，教育他的行為、觀念，指導他的功課，上課還特別針對他，把一題數學說了五次以上，搬出了五套解法，想要幫他瞭解。

可是！

他的媽媽卻莫名的把我告了十幾條罪狀到1999，讓人沮喪的還是這些罪狀都是錄音筆錄出的斷章取義的「文字獄」罪狀，搞得我身心俱疲，情緒上無法接受這種只為告而畫靶的莫名指控，情感上更是讓我受傷自己的付出被糟蹋。

而且，學校行政同仁為了這些莫名還要花許多時間處理，排擠了很多的行政工作、甚至加班，這讓我對同事們感到愧疚。

我在思考：怎麼一個小女生，當年我僅僅只是在課餘的時間，拿著相機「獵豔」，拍些孩子們的甜美，卻這樣讓一位孩子找到她對自己的自信，而讓她感恩我到現在？（算算時間也十年了吧）我在這孩子身上花的成本應該只有0.5％或者是0.001％都不到吧。

相對的，這位告我、視我如寇讎、甚至不惜以污衊的言論指控我，造成我的名譽受損，對於我自持愛惜羽毛的老師，何止是氣憤可形容，而我過去一年多每天在她孩子身上是花了90％以上的心血......這讓我非常的.....沮喪、氣憤和後悔，多少次問自己：

值得嗎？這樣？

昨日朋友傳來一篇故事「 不為0.5%恩將仇報者，放棄幫助99.5%的人」，突然又提醒了我，這社會是80/20定律啊，的確，不能夠因噎廢食，那許許多多的100％的孩子，是需要我的。

這，才是我應該有的面對生活和教學的健康態度。