這天，手上拿著一張數學練習卷，我托著腮幫子看了很久。
那是張「小數」單元的練習卷，有一題的題目是要考直式計算「8－1.2」，題目是讓孩子們清楚的熟悉小數加減法中小數點的定位，檢驗孩子「對齊尾數或是對齊個位數（向右對齊）」的迷失概念。概念過關的孩子會清楚的辨識「8」其實是個位，應該要和減數的「1」對齊

親子與教育

學習

文化生活

粗心？是的。

某次看到工作人員幫自動販賣機填裝飲料，
機器裡面竟然放了一包「乖乖」。
很好奇問他：賣飲料幹麼機器有「乖乖」？
小哥回我說，醬子機器才會乖乖啊！
「不然我要一直來維修、調整，累歪了......」他一面裝一面回我。
...
我想起金融界的朋友也說過他們的提款機裡面，一定要放也是有一包乖乖：
「否則那台

音樂藝文

職場產業

乖乖

 這是某年發生的事，內容有潤飾，對號入座就免了，寫出來是想藉此記錄我的教育哲學

...

..

「那他下次來求你時候，你就甭理他啊，以其人之道還治彼身。」

某友聽了我的抱怨之後，這樣對我說。

...

這天發生一件「小事」讓我有點點在意，好吧，我承認我很在意就是，於是下班後跟某友丟了點垃圾。

健康與情感

為師的高度和胸懷

一早收到某孩子給我這個：很有日本風的喵喵摺扇。
心想說：喔，孩子要畢業了，孩子要來幫我扇涼風，這兩年的師生情，也該散了。
但是，打開媽媽給我的小卡（也是喵喵），看到媽媽娟秀的字跡寫著：

「布扇子代表不會散的師生緣！」
頓時覺得媽媽雋永智慧，布質的扇子代表不散的師生情，的確啊！

我喜歡這班的孩子：

師生緣不散

剛入行那年前，我的某位實習指導老師對我說：

「做這行，你可以克盡己心，把所有的孩子當你自己的孩子，盡之以全部的愛，老天爺會感謝你，但你會很辛苦，而且會看到許多的無情，若你選擇這路，要挺下去！」

她也說：

「你也可以平常心，看得過就好，一樣過日子，反正就是領薪水，毋需太多的費神費心，反正不會大發

創作

又選錯了

「每年的運動會，來賓總會說很多的話，讓大家不但汗流浹背，還很無聊的站在那裡，我想大家都很討厭來賓致詞吧？」

某娃日記這樣寫著。

是啊！的確是，台下的某娃就當著我面，指著台上的「貴賓」說：

「吼，你們在遮陽棚下，我們在晒太陽咧！可以說快點、短一點嗎？」

我跟他面面相覷，看得出我也是一臉無奈。


長大了就忘記了

新的年段開學，某娃被分在這學期才調校的P師班。

開學沒多久，娃媽看孩子數學作業時赫然發現進度落後，更糟的是娃對該單元理解困難，題目完全誤讀，問了娃才知道娃對於老師上課的講解完全聽不懂。

娃媽自信自個娃得雙親真傳怎可能？遂在班群組提問。一問才知道有不少家長早已經警覺問題。

某媽拿出絕招--在娃書

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名師

當老師是個高風險的職業，特別是這種瘟疫蔓延時代。

早上改本子，改著改著，手上怎會有黏呼呼的東西卡在握筆的手刀上？翻手一看，天老爺，娃們的本子上有一團淡黃色的黏稠物！

「這是？」

混著鉛筆的黑炭，那團黏呼呼的物體，實在無可考，眼屎？鼻涕？痰？還是飯屑？麵湯？

我望著這本子，趕緊抽絲這本子主人平

職場

當老師其實是高風險

我喜歡和娃們說故事，天南地北無所不說，說的內容有我看過的神話、見過的網路消息，更多的是我自己當小娃時的調皮故事。

    這有教學上的好處，因為娃的天性就是愛聽故事，所以我總能引起他們的注意，甚至有一屆小娃還說我是「故事老師」，更說我「不務正業」只說故事，這話語傳到當年某校長耳畔，巡堂還特地在門外

故事，真假？

種了一盆紫蘇。
日前覺得這傢伙長得不夠壯，同期的兄弟姊妹都茂密蓋頂了，它嬌小得藏拙在陽台，於是去買了葉肥想給它補一補。
這日卻驚見它凋零了葉子，禿了頭，媽說是我放了太多的肥：
「植物鹹死了啦。」
心中滿是懊悔，連忙拔根換土，忙了一陣，試圖想挽救。
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多年前，曾經和某家長說：
不是每個孩子都可以接

那一盆紫蘇｜需要耐心等待孩子成熟｜一如等待植物成長｜咱們就來靜靜的觀察好好栽培

有好友是老師，這世代，老師這職業常給妖魔化，所以讓朋友五味雜陳，免不了和我訴說苦水，聽多了覺得這些故事真的是杏壇現形記，就想記錄下來，當作深夜的聊齋吧。

師說

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