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為何要學英文?三種學習心態精彩選擇!

閱讀時間約 4 分鐘

不知道大家對於「有目的」的學習語言是抱持著什麼想法和做法?

小學三年級到六年級是認知能力開啟的階段,我常常喜歡問小學生:「你覺得為什麼要學英文?」,孩子們很可愛,聽到「為什麼」,就會下意識地找一個「理由」。這些理由包括:「以後要到國外唸書」、「長大會用到」、「未來要跟外國人溝通」、「媽媽叫我學的」,當然還有最常聽到的答案:「不知道!」。

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補習文化在臺灣社會的蓬勃發展,從戰後經濟起飛,到現今白領階級的父母需要補習班和安親班來照顧孩子,甚至英文補習測驗也成為社會焦點。儘管成績突出的例子顯示沒有補習也能取得好成績,但補習對於不同的學生成效也不盡相同,自制力及引導均可能影響成效。
語言在人與人之間的溝通中扮演了重要角色。本文探討了為什麼孩子需要學習英文以及英文的重要性。
臺灣英文教育從小學起源,但是英文學習程度始終未達到普遍性的提昇,考試成績雖有提升卻仍然低於理想水平。本文檢討這樣的問題所在並提供自學心態的建議。
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