陪孩子一步一腳印，輕鬆裸考英文檢定
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這一系列文章是提供家長一個有效的英文學習計畫，只要每天陪伴孩子20分鐘，用時間累積自己和孩子的英文檢定實力。在2024-2025年定期發布，總共100篇的觀念及方法，只要實際執行，一定能提升英文能力！
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這篇文章探討邪教的議題，以紀錄片《The Vow》為例，並將其概念延伸至家庭、學校及國家等組織。作者認為，許多組織的運作方式類似邪教，呼籲讀者提升自我覺察，辨識潛在的操控與控制。
探討兒童教養過程中遇到的挑戰，以及對ADHD診斷和治療的反思。文章以作者自身經驗出發，分享兒子從小到大因類亞斯伯格症造成的教養困境，並引述《經濟學人》雜誌文章，探討ADHD是否應被視為一種疾病，以及如何透過調整環境來幫助孩子適應社會。
許多家長砸重金補習英文，但效果卻未必如預期。本文以自身經驗及《經濟學人》報導為例，探討盲目跟風補習的風險，並提出學習外語應以增廣見聞、提升多元文化理解為目的，而非單純追求成績或工作機會。
自從去年11月考了人生第二次的多益測驗，多益官方電郵推播訊息就時不時送給我洗腦訊息。例如才考完不到一個月，email標題「恭喜您取得TOEIC口說與寫作測驗挑戰獎勵金資格」新台幣500元。
乍看這筆獎勵金不少，若一時不察，似乎可以去考一考，但其實測驗費是3300元，扣掉獎勵金500元之後，你還要花
本文探討作者從Netflix轉換至HBO Max的原因，並比較兩者優缺點。作者說明Netflix演算法精準卻可能造成內容偏食，HBO Max內容深度較佳，且年費方案更划算。文中也提及不同平臺的優勢，例如學習美式英語、親子觀影等，並推薦幾部HBO Max的精彩影集和紀錄片。
本文分享觀看Netflix脫口秀特輯的個人心得，推薦適合不同族群的喜劇演員及特輯，並以Jamie Foxx的《話當時》為例，闡述其內容與個人podcast《不痛不癢的人生》的觀點契合。
本文探討自學英語、裸考多益與託福的過程。面對不同國家的英語腔調，筆者建議先打好基礎，透過與外國人交流及觀看當地的影集來熟悉。回顧筆者在澳洲的交換學生經歷，強調語音和語速在聆聽理解中的影響，並鼓勵學習者保持正向心態，逐步適應不同的語言環境。最終，筆者分享了自身多益考試的反思與成就感。
文章探討霸凌行為的根本原因，以及受害者和施害者在心理與生理上的影響。透過個人經歷反思，提出反霸凌措施的無效性，並引用研究顯示受害者經歷的心理創傷與生理指數的相關性，最終強調生活中的自我修復與成長的重要性。
本篇文章探討了Time雜誌在孤獨與心理健康話題上的見解。文章引用了作者的觀點，強調孤獨並非全然負面，並與生理需求相提並論。提及transformative的孤獨感，尤其在當今社會，如何正視個人獨處的價值與重要性，並透過各種獨處活動達到心理健康的重建。
文章探討國小到高中的英語學習過程，指出臺灣學校的英語課程在內容上存在落差，讓許多青少年在學習上遇到困難。透過觀察，發現除了傳統的學校和補習班教育，適時利用互聯網及社交媒體等課外資源，有助於提升青少年的英語能力。建議在學校課程、網路資源和閱讀材料中，合理分配學習時間，以有效達成語言學習的目標。
從文化角度出發，分析當前全球工作文化的變遷、臺灣年輕人的就業趨勢及移居潮流，並引述《經濟學人》報導，闡述高薪工作機會及英語學習的未來趨勢。透過理解臺灣與世界文化的共通性與多元性，進一步深化對國際觀的認識。
本篇文章探討了提高孩子第二語言能力的策略，主張從家庭開始學習至關重要。文章介紹了“三個關鍵策略”：以身作則、演一場好戲、以及學作經紀人，這些方法不僅能提升孩子的語言能力，還能促進家庭共同學習的氛圍。這些策略針對孩子的年齡與個性進行調整，希望能幫助父母建立更有效的學習習慣。
本文探討如何鼓勵青少年閱讀《經濟學人》雜誌，強調從生活化的短篇文章入手，分享有趣的話題，以提高他們的閱讀動機和理解能力。同時，建議家長應先自己閱讀雜誌，並與青少年分享閱讀體驗，才能增加他們對於閱讀英文報導的興趣。
隨著美國推動理財知識課程，理財教育在青少年中的重要性愈加凸顯。文章探討瞭如何在家庭中強化孩子的理財觀念，包括體驗『用錢賺錢』、維持穩定的財務狀況、以及設定合理的損益目標。透過觀賞相關紀錄片，家長與孩子可以獲得更多的理財知識與實用英文詞彙，進一步加深他們對財務管理的理解。
這篇文章描述了一位家長選擇自學英文來補足學校英語教育的不足，並探討了學校管理理念與語言學習之間的關係。
這篇文章探討如何啟發青少年的學習感官，提供了對不同年齡段學習英語的建議以及實用的英文文本來提升語彙。作者透過自身的教學經驗，分享了吸收和記憶單字的方法。
頭腦運作原理一直是人類科學研究的重點。作者從頭腦記憶區分為兩種類型的角度來說明會記得與會忘記的技能。進一步闡述要如何從養成學習投入習慣以及利用金錢賦予價值的角度來有效學習。
本文探討青少年的歌曲聆聽習慣，以及透過歌曲學習英文的可能方式。通過針對學生的採訪，瞭解他們對歌曲的喜好以及對不同語言歌曲的接觸。探討老師及家長是否應該鼓勵孩子用歌曲學習英文，以及心理學家對此的相關觀察和分析。文中提到的例子和專家見解，對於青少年英文學習方式提供了一些參考。
觀察到青少年在尋找西方文化學習資源時，中文的資源偏少。這導致他們必須從英文資源中獲取資訊，這種情況突顯了學習英文的重要性。本文提出三個例子並討論了線上和線下資源的分類。此外，提供了對於孩子學習的建議與經驗分享。
孩子學習說話的過程充滿奇妙，而學習第二語言也是一個挑戰。本文探討如何教養孩子學習說話與英語的關鍵，並分享心得及方法。
