【打鐵時光】淡水小宅裡熱呼呼的小體驗——麥子教育淡水隊

走在小小的公寓樓梯間裡，不禁佩服自己能把打鐵體驗課帶進如此都市而且窄小的場域中——今天的體驗課來自淡水一位于先生的邀請，希望能有機會能讓自己與朋友的孩子們下課後來親身體驗一下打鐵這門傳統技藝。

這是個民間的課後共學團（由社團法人台灣麥子教育發展協會支持），但細緻的他們不想讓孩子們只是在這寫寫作業而已，更希望能用一些不同的體驗課與外部合作來增廣孩子們的視野，是個自一到六年級都有的小學小班級。

那我要如何展現打鐵技藝最吸引人的一面？如何在小小的空間（對了，那裡還位在二樓空間）體驗鍛造的樂趣又不至於擾鄰？又該如何一次讓不同年級的孩子都能找到樂趣呢？

這次開課評估起來越是困難，越使我對這樣的教案設計感到興奮：

行動打鐵計畫正是為這樣的挑戰而生的啊！來讓最不可能的地方著迷上鐵與火的魅力吧！

Photo via：麥子教育淡水隊

• 最小化火源：以噴燈、耐火磚、防火毯來創造安全的工作區！
• 最適化鉆具：使用10KG小鉆為主，較重的20KG中型鉆為輔來打鐵！
• 變更體驗項：把以往需要大力鍛打的體驗改成玩「扭轉」，讓更小的孩子體驗金屬熱變色！

是的，鉄核組開課以來最小規模、只要一台小平板推車就上路的「行動打鐵」就此展開！

課程開始！Photo via：麥子教育淡水隊

本次課程一樣讓同學們自認識「打鐵」開始：一整桌的工具、作品快速吸住了同學們的眼光。我從一般人對打鐵工作的迷思破除開始，再談現代鋼鐵產業的變化，並配合到本次參加同學都是淡水孩子的背景，也自十三行文化談了台灣鐵器文明的發展...…

但一切言語都不及實際拿到鎚子能認識得多！雖然對他們來說很吃力，但鎚子在手上的興奮感仍自同學們的笑容中爆發了出來！

本次學員一共9位小學生，其中5位還是小學三年級以下，因此我先讓他們自金屬變色的體驗開始：被刷到亮面的鋼鐵會在不同的溫度下出現不同的色變，大約150度翻金色、300度發藍、400度轉紫……這樣的技巧可以讓平凡的小餐具出現多樣而有趣的變化，噴燈的火力正好適合這樣的小規模體驗，既不會出現迷你爐的高溫，又能用區段加熱的方式來創造不同的色塊，使這個金屬變色實驗在一開始便成功吸引住同學們的目光。

第二個實驗便來玩些更酷的了，噴燈雖然沒辦法很有效加熱，但要達到能塑形不鏽鋼的溫度只要條件對了，並非不可能！我先讓同學們試著徒手轉轉看手上的湯匙或叉子，不只是力氣不足的他們無法扭動，連我這樣的大人也沒有辦法……我點燃噴燈，同學們看著我手上的湯匙由金發藍，再轉成紫色，接著慢慢發紅……

是的，溫度被成功推上800度，鉗子輕輕一轉，一段漂亮的扭轉紋完成！

學員自一年級到六年級都有，我用二組噴燈讓他們依序體驗，先玩發色，再玩扭轉，高年級的同學可以挑戰拿較大的物件（奶油刀），但基本上每個人都會拿到一組304不鏽鋼的餐具進行體驗課。

男孩、女孩，大人、小孩，大家自在地用著火生活、自由地操作著火創作，過程中總是能勾出他們最純真的眼神，那眼神就是驅動我的打鐵課繼續走下去的最大力量。

發色實驗時，同學們都想做出二頭不同色的變化，而這代表著他們得更加細緻的觀察火焰與金屬，使原本躁動的小男孩小女孩們都成功被火焰所收服。在扭轉實驗時，當這群最小才一年級的孩子成功扭轉動了硬梆梆的湯匙時，他們的眼神閃閃發亮……這樣的光芒總令我沉迷，人那股對於火的著迷、那熱騰騰的興奮與感動，能跨越所有隔閡與差距……

本次的課程只有一個下午，我不敢說這短短的時間可以創造出下一位打鐵大師，但看著同學們自己發現了牛角鉆的角要怎麼用、發現了中年級的女孩會積極地鼓勵比她年幼的小朋友不要害怕、看到了男孩們就算手還不夠力仍想試用大工具來敲敲打打……但我想這短短的3小時中有什麼被勾起了吧？對打鐵這門技藝的興趣，對工藝世界的好奇……或許有種子在此時埋下了。

短短一個下午的作品排開，也是挺壯觀的！ Photo via：麥子教育淡水隊

這次的活動也是突破了我幾個行動打鐵計畫的極限，我第一次以噴燈為主力來做打鐵體驗課（之前有做過類似的挑戰但仍不及本次的難度，請見：【打鐵時光】行動打鐵小實驗（上集）：在小學裡燃起孩子眼中的光——雲林潮厝華德福學校！），也是第一次把所有設備縮到只要一台折疊式推車就能移動，當時下車後我還能自己輕鬆推上淡水老街附近的大坡呢！（這就不補照片了，當時雖然輕鬆，但也沒空自拍啊。）

謝謝現場麥子教育淡水隊的老師與家長，有你們的協力才讓體驗活動圓滿結束，特別感謝一開始連結起這機緣的于先生，謝謝你給了我機會來挑戰自己行動打鐵課的新境界。

最後，謝謝在現場所有認真投入打鐵體驗的同學們，希望你們也喜歡這個有別以往，充滿鐵與火的熱騰騰午後！

Photo via：麥子教育淡水隊