鐵與火的魅力
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我自2022年起開啟了行動打鐵計畫，用一輛小車帶著打鐵工具，離開鶯歌的工作室到全台不同的學校與地方分享打鐵的樂趣，每一趟旅程都讓我收穫滿滿。你也想認識鐵與火的魅力？那就來這個專題裡看看吧！
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去年曾在潮厝小學部進行的打鐵課也輪到新一屆的小三生（曙光班）體驗，我決定把活動的體驗升級並改良，綜合了這段時間來的教學經驗與在華德福教育系統中的學習與思考，創造不一樣而更深刻的體驗，其中還多包含了我想讓他們明白的小祕密，至於是什麼呢？讓我們進文章裡一窺究竟吧！
俞廷老師在大約今年中主動透過鉄核組粉專私訊我，希望我能為她在康橋的5、6年級社團課帶來堂不一樣的打鐵體驗，當我進到教室，10個準備參加國際專題競賽的小學生，用著發亮的眼看著我帶的每樣工具……那是真心好奇著世界的孩子才能發出的光芒，耀眼無比的光芒，這堂課因他們的光芒而有什麼不可思議的轉化呢？
在充滿熱血華德福教師的場域裡，當麗水的子庭老師興沖沖地跑來問我有沒有機會合作打鐵課，立刻被她的熱情所感染，決定再度發動我的行動打鐵車，秋末出發新竹去！本次是響應麗水的米珈勒節意象，在秋日充滿鐵元素的日子中，我將在麗水收穫到什麼不可思議呢？
親子打鐵課再度於潮厝華德福登場！這次我們要挑戰的是鍛造技巧多元的S勾，但可別小看了這個小勾勾，裡頭所隱含的技巧與能力要求，與做刀可是完全不同的層次的。而為什麼會出現這樣的課程轉化呢？就讓我由自己的「打鐵教育學」想法說起吧！
請問2025年會再開課嗎？
4月的空檔再度回到家鄉與好夥伴：繹心山房合作開課，讓打鐵的火焰於桃園市區燃起！在上次的課程後，繹心的回饋使我又得到精進空間，本次課程我將故事起在一整桌的工具介紹，我將原先對於鐵器文明發展、打鐵產業的歷史故事加回來課程裡，添入些文化的燃料後，再點燃我的鍛造爐！
在小小的公寓樓梯間，我不禁佩服自己能把打鐵課帶進如此都市且窄小的場域裡......今天的體驗課是位在淡水共學團的于先生想讓孩子們親身體驗打鐵這門技藝。但該如何在這小小空間展現打鐵吸引人的一面？這次開課評估起來非常困難，但行動打鐵計畫正是為這樣的挑戰而生的！就來讓最不可能的地方著迷上鐵與火的魅力吧！
我在今年的二月加入了雲林古坑華德福實驗高中，進入中學部的潮厝增班，正式在潮厝紮根，準備來實踐我的「打鐵教育計畫」！我在學校的核心課程是12年級的打鐵課，但同時我也獲家長工作坊邀請，於這個新年度為家長們開設親子打鐵課，在本次的師、親、子三位一體教育實驗裡，我有了全新身份，而這將給我什麼不一樣的想法呢?
2024再次與繹心山房合作打鐵課，新年之初能在這片桃園市區旁的綠地裡與學員們一同打鐵熱熱身子，真是太好了。這次的課程有8位學員報名，我用一段台灣打鐵歷史與人類鐵器時代的小講座開場，接著再練習揮鎚，使大家都能體驗一下揮動鐵鎚所帶來的反饋力量，藉來回幾趟的練習、大家有了基本概念後，就是點火的時間了！
因為投入了華德福教育領域的研究所，也因此結識了不少新朋友：本次感謝我的同學建儀與仁美華德福的巫老師、莊老師，成功促成了行動打鐵「駐點計畫」。這次我將和15位11年級的學子一起挑戰在6週內完成二件作品的超級任務！我們會成功嗎？就讓我們看下去～
這是我一貫的開場白，是啊，還有好多輕鬆又優雅的課程可以體驗，假日也還有好多活動、市集能逛，為什麼要來學又熱又累的打鐵呢？但不論理由為何，這次在繹心超認真用心的推廣下，有八位夥伴在入秋後涼爽的秋陽中，要一起來渡過這個週末。
