蔡恆
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當新課綱的浪潮來襲，面對更趨複雜的閱讀題組和素養導向題型，若觀念還停留在古早時代的「背多分」，難免事倍功半，而在屢屢受挫的情況底下消磨學習意願，最後消極的用一句「我國文就是不好」來自我否定。事實上，絕大多數同學在學習國文的領域，會有幾項根本性的思維誤區，長久下來無異捨近求遠，甚至會因此受傷受挫。
