看到某補習班英文老師在抱怨學生手機成癮的問題，看到靜態文字就當機。

這些在抱怨的老師們根本上沒有理解一件事，整個教育系統都是在培養人們成為資本主義壓榨的齒輪，還延續著工業革命後把人力當成機器人的觀念毫無進步。

我覺得問題不是手機，是整個教育系統都太過時了，人會自然地去自己認為有趣的地方，把時間花在能夠引起自己興趣的事情上。

就算我小時候沒手機，我看到教科書一樣沒有想看的心情，要不是感受到學歷掛帥的環境，我大概也不會想讀書，因為學校老師很無聊，課程也引不起我的興趣。

在學校的時候我只想交差，只要能得到最佳結果就好，我根本不理解學習有什麼好玩的，當然學習也不會有深度。「不知道學習有什麼好玩」而這就是最巨大的問題。

但當我遇到我真的有興趣的事，我是會非常主動求知的，我相信當我們的心尚未被社會蹂躪以前，每個人都是如此。

娛樂應該是教育的本質，但很少有教育者理解這點。我個人認為小孩子是越來越聰明的，他們的問題在於資訊爆炸的迷茫，權威不再集中在某些固有觀念上面，而孩子並不知道自己想要跟隨哪種，也不知道自己適合哪種。

這是好事，但當然也有因為這樣產生的問題。例如當孩子都能輕易的去接觸情色資訊，你要做的是去跟孩子討論慾望跟身體感受，跟性愛的意義，而不是覺得只要禁止就好，根本沒辦法禁止。

但我們無法做到，也許是因為連身為大人的我們自己都很迷茫，也不知道性愛對自己的意義到底是什麼，做與不做的意義是什麼。當我們講不出為什麼18歲以下的性行為需要被法律限制，當我們自己也覺得性愛就是一種人類的需求，而不去深入思考它，我們要怎麼告訴越來越聰明跟懂得質疑的下一代要如何去面對這個正在劇烈變化的世界？

AI跟各種新科技的出現，我們可以很明顯感受到實務跟制度傳統產生了巨幅的落差，自然而然社會的氛圍就會是「制度是可以被藐視的」。在大家都想成為YouTuber跟網紅的時代下，讀書對他們來說並沒有很明顯的誘因，因為不讀書對他們來說不代表不會賺錢。

教育應該更加在引導孩子的興趣，將孩子的精力引流到對他們本身有意義的事物上，並帶領他們去探索做每件事的感受跟對他們個人的意義。而不是用一種封建的思想覺得「上一代學習的方式比較好」或「一代不如一代」。

對於孩子來說，他們想感受到什麼，想成為什麼樣的人才是引導他們的動力。如果連身為大人的人們都無法用自己的智慧引發孩子的喜愛或尊重，只懂得用權威跟規定來限制他們，「你不是他們想成為的大人」那他們當然不會願意聽你的話。

因為你只是一個古板只想覺得自己比較優秀，沒有一個孩子希望自己內在的感受是空洞的。如果你真的是一個可靠的大人，孩子肯定會願意向你學習，不要把孩子當白癡，他們也許不成熟，但他們絕對不比你還笨。

每一代都有自己的問題，也有自己的優勢，只有不同而沒有哪一代比較好。一直要擔憂什麼下一代會變成怎樣，不如先看看自己是不是一個能夠不靠權威就被尊敬的大人，不要一直急著要檢討出問題的孩子。