週（一）唯一一次去西門町的辦公室：面試、開會是一定要，但我最重要的目的是去見見活人（我的均一好夥伴們），一起吃飯聊個天，充完電就要奔波三天了。
週（二）這兩個月瘋狂去苗栗十幾次，又是研習、又是訪視。表面上好像要去評鑑，不過我只是想去關心苗栗學扶的老師們，看看能不能提供什麼額外的協助！（我好像要去七間學校啊！）
週（三）5/1 勞動節還是要上班啊！！！因為我服務的對象是屏南的老師，又要一日交通十小時以上，殺去車城鄉的教育創新基地，分享【教育 AI 藏寶箱】，一起開箱認識好用的教育 AI 工具資源與應用基礎，讓教學工作事半功倍。
週（四）要去台中市與聽語障巡迴教師分享【AI教育應用與塗鴉筆記閱讀理解策略】，除了學習如何用 AI 備課與自學外，也掌握用塗鴉筆記來和聽障孩子做圖像溝通與教學，增強理解力，是很好的非口語溝通修補策略，也是很好的閱讀理解策略。這天也是我的接案文章截止日，第一次有被催稿的感覺😅
週（五）早自習要去快樂國小三年級擔任情緒教育志工。之後終於可以喘口氣居家辦公和我的實習生，也有兩場新實習生的面試！（最近因為有兩個實習生職缺＋一個正職職缺，有好多場面試啊！）希望可以盡快找到可以長久合作的夥伴。
週（六）上午去桃園國中創資班教學習策略，我們開始用 AI 圖文工具和 Canva 創作自己的繪本，描述學習精靈擊敗學習迷思的故事，好有趣！下午要做生涯聊聊的志工，要像媒人一樣，讓學弟跟一位職人（海洋航運）線上聊聊三十分鐘，希望有助於學弟找到學涯的方向。
週（日）陪孩子們玩耍或躺在床上不想動了😆
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