我在2000年初任文山社大教師時，是經過培訓的。
當時我們有位在賓州大學取得成人教育博士的兼任學員服務中心主任，針對我和一位政大歷史所研究生，開工作坊。她除了提供課程設計、課綱、教材、教案，還做一些教學提示。
她說，be positive，我至今記得。
當年的我，還是一個容易負面思考、容易有負面情緒的人，也容易自責，她的 be posive，確實幫助到我進入教師角色。
絕大部份的社大老師都是先當了老師，再一邊學習如何當自己心中的好老師（就跟當父母一樣吧！）但一開始有人提點，過程中有人可討論、相扶持，還是可以走得順利些。
儘管實際進入課程，在第一堂課，就發現學員的學習動機和目標，完全不是我們原本的預設，幾乎必須打掉重練，課程才得以繼續，然而我還是認為那樣的培訓有其必要，有助於增加授課者的底氣。