1月2日 我到新學校代課(北港鎮上的某間小學);這位主管一次給了我三日的代課工作,第一天帶的班級是五年級;

主管有主動告知五甲學生只有三位,我心想真好,批改回家功課會蠻輕鬆的

代課當日我一進辦公室想拿鑰匙到五甲開門,先遇到我班上的學生,後來同事告訴我,這位學生是亞斯伯格症的孩

子,老實說雖然我曾聽過"亞斯伯格"這個詞彙,但完全不了解所謂"亞斯伯格"的症狀

接連兩天班導師的工作,導師課課程行程非常緊奏,我又是到新學校一切超級不熟,情緒挺焦慮加上帶班有點小壓

力,硬著頭皮一節課一節課慢慢帶著學生完成原班導所交代指派的複習課程

因為第一次帶這班,不怎麼認識了解這三名孩童,於是在溝通和相處時狀況挺多的,也發生了幾次對話上的衝突與不

愉快><",加上學生們似乎對於課業學習不感興趣#帶起來我覺得好痛苦

亞斯伯格症:自我中心 缺乏同理心 無法遵守規矩

不懂看人臉色,聽不懂雙關語,聽不懂兜圈子的話

選擇走同一條路回家 選擇吃某一種食物

執著於感興趣的事物 (其他....大家請自行網上查詢囉)

#代課遇到的狀況:

1.上課時起來走動(跑去拿課本,丟垃圾,逗弄同學)

2.任意隨意發言(沒有舉手)&打斷老師講課

3.甩運動外套弄同學

4.下課時擋住放籃球的櫃子,讓同學沒辦法拿取

5.提醒該倒垃圾,嘴巴碎唸為什麼昨天值日生不用倒垃圾,對他說明解釋原因,他完全不聽也沒在聽

我發現這名學生的優點:

1.有什麼會直接表達出來

2.雖然嘴巴碎唸,最後有把該做的事完成

3.若他不滿不開心,情緒完全表露無遺

4.想做什麼,會不停地重複表達讓人知道

5.講道理的,易溝通相處