退休後的充實安排，應成大能源人才教育中心許庚翰教授的邀約，前往學習家長應有的教育觀，第二場是： #李守蕾覺知素養教育創辦人 台灣展威文化教育公司執行長 （文化教育 Copyright © 2020） #生而不有，為而不恃，長而不宰,是謂玄德。道德經(第十章 ) 父母非應將孩子視為自己的擁有物。 #父母的責任在於: 1. 生而不有，幫助孩子成長但不強加干涉。 2. 為而不恃，付出卻不居功。 3.長而不宰，指導但不控制。 這種態度才能成真正的玄德(自然之道) #腦色評測 #黃腦人 ●我眼中的自己:可靠、守時、又肯負責 ●我天生就:受人尊重，而且有關懷之心 ●我重視:傳統和安定 ●我的處事態度:具有强烈的是非感 ●我的優先要務:講求組織和勇於任事 ●工作上的我:未雨綢繆、全心投入，並注重細節 ● 人際關係上的我:講求實際，又嚴肅認真 ●小時候的我:模範生 ●他人眼中的我:沉穩不知變通、愛支配控制 ●我處理變化的方法:擬訂計畫來推動變化 ●我的壓力因素:應付混亂處境 當我遇上挫折:我會變得很焦慮、憂心忡忡 ●該怎樣激發我的自信:認可我的忠誠 #藍腦人 ●我眼中的自己:很有幫助，有創意，而且重溝通 ●我天生就:重感情、靈活變通，而且能栽培後進 ●我重視:值得信賴和同理心 ●我的處事態度:深富熱忱，並具同情心 ●我的優先要務:和諧和接納 ●工作上的我:激勵人心、啟發靈感，而且促進互動 ● 人際關係上的我:體貼入微，又很浪漫 ●小時候的我:樂於合作，又富想像力 ●他人眼中的我:濫情、話多又很天真 ●我處理變化的方法:自問改變會帶來什麼感受 ●我的壓力因素:欠缺合作 ●當我遇上挫折我會變得消沉，而且消極抵抗 該怎樣激發我的自信:認可我的同情心 #綠腦人 ●我眼中的自己:注重邏輯、有智慧，而且沉著冷靜 ●我天生就:不隨波逐流，又很有遠見 ●我重視:知識和效率 ●我的處事態度:要能自足、待人公平 ●我的優先要務:獨立和隱私 ●工作上的我:熟諳最新技術 ●人際關係上的我:心思細膩，卻不習慣表達情緒 ●小時候的我:好奇，而且能專心 ●他人眼中的我:實事求是、麻木不仁，讓人敬而遠之 ●我處理變化的方法:花時間琢磨自己的想法 ●我的壓力因素:處理不稱職情況 ●當我遇上挫折:我會變得退縮，還會變得猶豫不決 ●該怎樣激發我的自信:認可我的能力 #橘腦人 ●我眼中的自己:有活力、寬宏大量，而且自動自發 ●我天生就:注重協商，並且會調停紛爭 ●我重視:冒險精神和足智多謀 ●我的處事態度:深富熱忱、有勇氣 ●我的優先要務:自由和樂趣 ●工作上的我:發揮創業精神和求勝的心 ● 人際關係上的我:表現旺盛精力 ●小時候的我:開心果、容易衝動 ●他人眼中的我:漫無條理、愛反抗，又沒有責任感 ●我處理變化的方法:擁抱新機會，而且樂在其中 ●我的壓力因素:別人的規定或指示 ●當我遇上挫折:會退避走開，或在心理上迴避 ●該怎樣激發我的自信:認可我的大方 #支持目標設定與行動計劃 以終為始的設定短期與長期目標的SMART原則: 具體的:清楚描述目標。 可衡量:設定衡量成功的標準。 可達成:基於孩子能力與資源。 相關性:與孩子的興趣和夢想相關 有時間限制:設定目標的完成期限。 目標設定: .長期目標範例:確定想讀的大學科系或探索潛在職業(如醫生、工程師 設計師)。 .短期目標範例:選擇適合自己的學科，參加和興趣相關的課外活動。 每月與孩子進行一次「職涯聊一聊」，詢問他們的目標進展，並提供鼓勵。 #家長的角色 1. 家長的角色是支持者與啟發者，而非決策者。 2. 為孩子提供建議時，應注意: 尊重孩子的選擇:避免將自己的期待投射到孩子身上。 強調過程而非結果:引導孩子重視探索和學習的經驗。 【覺知時間】#覺知用語 *無論你選擇什麼路，媽媽相信你有能力走出屬於自己的精彩，只要努力去探索和嘗試，我永遠是你最堅強的後盾。 * 親愛的孩子，未來一定會有挑戰，要記住你有無限的可能,，我相信你的努力和熱情可以創造奇蹟。 #家庭向上的方法 父愛則母靜 母靜則子安 子安則家和 家和萬事興