學生A皺著眉，輕揉著自己的喉嚨：「老師，我最近覺得喉嚨怪怪的，好像容易累，說話也沒以前那麼輕鬆了……」
老師抬起頭，目光溫和但銳利：「你是不是本來就是個大嗓門？平常說話是不是一直都很大聲？」
學生A點了點頭，有些不好意思地笑了笑：「對啊！我從小就是這樣，家人朋友都習慣了，也沒人說有問題。」
老師輕敲了敲桌面，語氣平穩：「這樣的話，可能是長期用力發聲，最近開始有點負擔了。那你呢？」他轉向另一位學生。
學生B嘆了口氣，聲音中帶著些無奈：「我是最近開始在很吵的地方工作，雖然聲音沒怎麼壞，但我講話總覺得很用力，而且好像怎麼樣都小聲不下來。」
老師微微頷首，環視著眾人：「這其實是很常見的狀況。人在吵雜環境待久了，知覺疲乏，大腦對聲音的處理會變粗略，自己感覺不出來，可是聽眾會覺得你一直在吼。」
學生A眼睛瞪大，像是發現了什麼：「真的！有時候朋友還叫我小聲點，可我覺得自己已經很正常了啊……」
老師笑了笑：「這就是因為你的聽覺適應了大聲環境，導致自己難以察覺問題。所以，要改善這種情況，除了練習輕鬆發聲，還要在你的大嗓門習慣上做點微調。」
學生B疑惑地問：「微調？怎麼做？」
老師挑了挑眉，語氣帶著一絲趣味：「可以試試『鴨嗓音』，就是那種有點像市場裡的阿嬤，或者——」他頓了頓，「前總統阿扁的聲音。」
學生A忍不住笑了：「老師，你是說那種有點沙啞、帶點吵雜的聲音？」
老師點頭：「對，但這種聲音其實並不會傷嗓子，反而比用力吼更省力、更有效率。」
學生B仍有疑慮：「可是聽起來會不會很難聽？」
老師擺了擺手：「先別管美感，這是有科學依據的。『鴨嗓音』的特點是讓頻率集中在2000～5000Hz，而這段頻率在人耳裡比其他頻段響亮10到20分貝，自然更容易被聽見，不需要額外放大音量。同時，這種發聲方式會讓咽喉更敞開，聲帶承受的壓力更小，還能形成一種『擴音筒』的效果。」
學生A眼神一亮，似乎想通了什麼：「所以這樣做，不但能讓聲音更容易被聽見，也能減少喉嚨負擔？」
老師微笑：「沒錯！而且這是一個很好的過渡方法，一方面幫助你調整發聲效率，另一方面讓耳朵重新適應較小的音量，避免自己總是不自覺地提高聲音。」
學生B摩拳擦掌：「聽起來很實用，那我們怎麼練習？」
老師站起來，雙手插腰，眼神中透著一絲俏皮：「很簡單，試著模仿市場阿嬤講話的方式，讓聲音帶點粗糙感，不要太圓滑、太飽滿，感受喉嚨更輕鬆的狀態。然後，慢慢調整回自己的聲音，但保留部分那種省力的共鳴方式。試著找到既舒服又有效率的發聲方式。」
學生A興奮地笑道：「感覺蠻有趣的！我們來試試吧！」
老師做了個示範，然後拍了拍手：「好，跟我一起說——『這個好便宜喔！老闆，算我便宜一點啦！』」
空氣中瀰漫著笑聲，幾個學生你一句我一句地模仿著市場叫賣的聲音，聲音雖然有些吵雜，但卻透著一種輕鬆與歡樂。課程仍在進行，學習的熱情也在笑聲中蔓延開來……
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