河西羊的養聲坊
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一位致力於改善嗓音能力的發聲老師，研究與教學令音色明亮、音量放大、音域寬廣的發聲訓練方法。2016年10月前任職於財富管理、投資理財業10餘年，曾擔任投研主管、理財講師、FC等職務；10月後成為全職的發聲老師，研究人聲科學，提升訓練成效，使學生音域更廣、音量更大、音質更響、嗓子更耐用。
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由新到舊
有個學生跟我分享，她老公曾經吐槽她：「幹嘛要學發聲？我天生就會啊！」這話其實沒錯，我們每個人一出生就會發聲，這是與生俱來的能力。但問題來了——會發聲，不代表發聲方式正確、聲音好聽、用久了不會壞掉，甚至，很多人連發聲都會覺得吃力。這就是為什麼我的學生來上課了！
其實，來找我學發聲的人，大致可以分
這事得從國中三年級說起。畢業前夕，適逢8964，學校決定辦場聲援活動，於是老師們透過「播音組」的學生負責策畫、執行整個活動，而重頭戲有個宣讀「聲援稿」，有位參與其中的老師剛好是我的公民老師，對我的「天生播音員嗓音」頗有印象，便特別指派「播音組」學弟妹來請我擔綱這項重任。
那時候的聲援稿，不意外
一位外國的 Youtuber 不解台灣人對 Andy 老師的同情，覺得Andy為何不懂得劃定「界線」、不懂維護權益？而到了底才做孤注一擲的終極反撲。
想想也有道理。但對許多台灣人來說，對Andy有共鳴處，在於我們的文化中，習以為常的是要顧全大局、要圓融、要退讓、不要計較太多，要將自我壓縮。在某些文
Netflix建議以1.5倍速觀看，引發熱議!!在資訊爆炸的時代，人們面對大量內容，無論是影集、新聞還是教育影片，都希望能「快速獲取重點」。這讓1.5倍速播放成為習慣，因為能夠在更短時間內吸收更多資訊。這與職場上「說話清晰、語速快」往往給人一種「專業、果斷、有效率」的印象相呼應。例如：
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