64.邏輯課

1978年我進入延師的中文班，首次接觸「形式邏輯」。

當時的授課老師好像姓韓，高高大大，皮膚黑黝。老師講些什麼全然忘記，只記得「大前提」，「小前提」，「周延」，「內涵」等寥寥可數的幾個名詞。

不知為什麼，我很喜歡邏輯學，喜歡邏輯思維和邏輯推理。鄉下種田生活枯燥無聊，休閒時我們常常玩「我問你答猜人」遊戲：你心裏想一個人，我問你不多於十個問題，你只須答「是」或「否」，本人即可猜到你心中的那個人是誰。

這個遊戲，我十有八九能猜中，運用的就是邏輯推理。

邏輯本身是推論和證明的思維過程，而邏輯學是研究「有效推論和證明的原則與標準」的一門學科。透過「形式邏輯」的學習，我的寫作能力也明顯進步。

入學後第一次閉卷測驗也是這門課程。考完後心中無底，不知及格與否。一天去教員室，教寫作的章老師對我說：「你的邏輯思維邏輯推理很棒哦，看來你應該攻讀數學科才對。」

我笑而不語，心裏對老師說：「俺參加77年高考，數學考試交的可是白卷。」

1984年，我入讀華東師範大學函授課程，再一次接觸邏輯學。那一年考試，考完心裏忐忑不安，邏輯學考題就是如此奇妙，似是而非，似非卻又是。加上老師告訴眾人，「有三分一學員不及格」，令我更憂心忡忡，茶飯不思。誰知後來獲悉竟得94的高分，心情跌宕起伏如坐「過山車」，終身難忘。

邏輯學是哲學的分支，同樣也是研究思維的學問。掌握了邏輯學的基本常識，你就擁有了批判思考能力，你會覺得自己心明眼亮，洞若觀火。於此同時，你也會發現身邊的世界是多麼的荒謬，而你卻束手無策，苦無良方⋯⋯

聽聞「邏輯學」這門課已在國內大專院校消失。

回歸「眼不見為淨」吧。